逸夫小学学生数学学习习惯培养序列（低年级）

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逸夫小学学生数学学习习惯培养序列

(一、二年级篇)

小学阶段是学生形成各种习惯的关键时期，他们容易养成良好的学习习惯，也容易出现不良习惯。良好的学习习惯是学好数学的基本保证。 因此，在小学阶段，要有计划、看目的、循序渐进地培养学生良好的数学学习习惯。
我校数学教研组经过几年的研究和实践，研制出小学阶段学生应该具有的良好的数学学习习惯，序列如下:

年级	数学学习习惯
一年级	1.会自己整理书包，整理学具。 2.能动作迅速地做好课前准备或课中学习活动的准备工作。 3.会按照规定收、放学具。 4．课堂上专心听讲，先听清老师提出的问题，然后积极思考，发言时音宏声亮、语言完整。 5.作业时要认真审题，边读题，边圈关键字或词。 6.细心抄题，书写整洁、格式规范。 7.会对一些填符号或填数的式题进行先划线再计算检验。 8.写完作业后会自觉检查，找出错误后能划线并订正。 9.书写运算符号、竖式计算、连线等要用尺划线。 10.能自觉订正每天老师批改的作业。 11.保持课本和作业本干净整洁。 12.知道当天学习的内容在书上什么地方。
二年级	1.巩固一年级训练的内容。 2.看清运算符号和数字，仔细抄题，书写规范。 3.有一本草稿本，对于多位数的加、减法计算能自觉在草稿奔上列竖式计算。 4.能按照规定的要求和时间，独立完成作业，并自觉检查。 5.课堂上积极思考问题，大胆举手发言，口头叙述要有条理。 6.能够对应用题的条件和问题进行分析，找出关键字，并写出数量关系。 7.在老师的指导下阅读课本，先看书再作业。

以上是一至二年级段学生需培养的数学学习习惯序列，希望家长能够给予指更希望家长能够配合老师在数学学习习惯上对孩子进行有意识地培养。