老师读书随笔 传记世界悟人生之《苏东坡传》

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初读《苏东坡传》，凌乱潦草之感，暂记！——


人生是一场没有剧本，没有彩排，没有观众的纪录片，每个人都无法准确预知下一时刻会发生什么，好或不好会在什么时候到来。每个人都在忙碌地本色展示，在自己的片子里是主角，同时要在他人的故事里当配角。静静记录下一切的，唯有时间，然而它从不倒带翻看，每时每刻都有新的人生上场，终结的，就那样默默自然终结。

人类相比其他生物，最与众不同之处当属发明了语言、文字，有了它们的承载，每个人都能多多少少记录下一些自己或他人经历过的大大小小的痕迹。只是，面对这些“痕迹”的唏嘘感慨，也随时被融入了自己的故事之中。或许，还会影响此后的人生方向。

传记，当属这些“痕迹”中最独特的，试想，谁的一生会是时刻不停歇地徒劳忙碌？在闲暇之际放空自己，跟随文字记录，进入另一个世界，去体味更多人的人生，与自己而言也是不错的经历。

走进传记世界，旁观别人的一生，这样的经历我还是第一次。每个人都有自己阅读的偏好，也许跟从小养成的习惯有关系。在这方面，我想自己是属于放养式的，偏好推理想象、神话历史故事类，对经典反而比较疏远，也因此形成了文学根基浮浅，文字功底不够的写作短板，常常在语言描述中出现捉襟见肘的窘态。此番加入学校的读书社，其中一个很重要的原因，就是想在一个集体共勉、互相监督的氛围中，促使自己拓展阅读面，不断提升。于是，就这样走进了传记世界，借大家林语堂先生之笔，了解了苏东坡的人生。

对于苏东坡的印象，最早来自儿时小人书上所绘，苏氏兄妹与秦观的故事，然而《苏东坡传》和很多资料考究中，历史上却不曾有过苏小妹其人，这倒是让人有些遗憾。即便如此，才华横溢、文思敏捷的苏小妹依然神话般地活在很多人心中。

求学时期曾有段时间喜欢宋词，想必是“少年不知愁滋味……为赋新词强说愁……”的通病，那时候更青睐于婉约词的清新委婉、情调柔美，无论欢喜还是愁绪，就情感表达来说，偏好于营造一种朦胧、绮丽的唯美意境。如此，被尊为豪放派代表的苏轼，自然是被自己有意疏远的。只是我不知道，因为读背词时总是忽略作者这个毛病，自己一直喜欢的一些作品中，其实也有不少苏轼的代表作品在其中。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”一首悼念亡妻之词，字字柔肠寸断，现实与梦境交织，当下与回忆共演，读完，竟有一种莫名的心痛拥堵胸间。

林语堂先生说：“现在仍然在世的人，他的生活尚未完结，一旦遇到危机来临，谁也不知道他会如何行动……活着的人总会有好多可能的改变”。在他看来，“我们只能知道自己真正了解的人，我们只能完全了解我们真正喜爱的人”。苏东坡鲜明突出的伟大人格，深深印在他写的每一行诗词中，那些都是他心灵深处感情力量的彰显。品读《苏东坡传》，犹有一支无形的思维之笔在描绘着苏公的精神形象，曾经那些皮毛般只言片语的感受也被融入其中。

他多才多艺、学术渊博，他尊长亲弟、爱妻怜子，他坚定原则、坦直无畏，他悲天悯人、心系苍生，他随遇而安、谪迁坦然……“苏东坡这位天纵大才，所给予这个世界者多，而所取自这个世界者少，他不管身在何处，总是把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，而使之长留人间。在这方面，他丰裕了我们每个人的生活。”如此看来，要想真正走进苏东坡的世界，传记之外，需要读的还有更多。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。纵然人生浮沉，风云变幻，我自不畏风雨，不惧萧瑟，信步前行。这样宠辱不惊、悲喜皆忘的洒脱自然之性，或许该是人生应追求的境界。