关注学习后进生 全面提高教学质量—听扬州名师王伟老师报告有感

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齐白石先生言：“学我者死，不学我者生。”叶圣陶先生：“教是为了不教。”                      ——题记

我们是否会成为王伟老师那样的名师吗？说这句话的人如果不是说笑话，那就是很理想化了。换言之，不可能。如果能的话，我们区曾组织学习过东北名师魏书生、深圳名师赵志翔等老师的教育教学思想，如果学会了我们岂不早成了名师。

没有吧！

一个名师之所以称为名师，是需要读很多书的；同时也需要一个成长的土壤（平台）的。很高兴看到我们区教育处正在搭建这样的平台而做出的努力。

小而言之，我们语文老师就的守好我们的课堂。或许我应该说这是学生们的课堂，怎么是我们的课堂呢？我们的强势导致班级里的孩子出于弱势。既然出于弱势了，干脆就依赖上了我们。

那些学生会依赖我们呢？成绩突出的孩子吗？显然不是。成绩好的孩子真的是态度好方法到位，更重要的是这一部分孩子学习习惯也好能预习自己还能复习。

依赖我们的是那些成绩差的孩子哦。没有目标，不知道预习不愿意复习，听课不认真，作业偷工减料。我没有冤枉他们吧。

这就是我们的现实。这就应该是我们亟待解决的问题。这样的问题解决了，后进生转化为先进学生时日可待了。班级都是目标明确方法得当学习高效，课堂教学质量全面提高了，我们就是一名比较有名的老师了。

无论王伟老师的课堂，还是魏书生老师的课堂，气氛都相当轻松活跃，民主、积极。孔子说不愤不悱不启不发。我们怎么样把我们的课堂搞得生动活泼呢？自己得是一个生动的具体的活泼的认真的人。亲其师信其道，言传身教身体力行率先垂范呗。比如，昨天晚上我们的晚自习我们就不失时机第组织全班收看湖南卫视的《声临其境》。这个栏目最近相当火，同时还有一个中央电视台的《经典咏流传》。这是班里赵雅格同学母亲的建议。事后，孩子和家长反映说真的不错。

我们一定要尊重学生。坚决杜绝给学生贴标签。真的有孩子开窍比较晚。我们老师中学时代也不是如何吧。急功近利害死我们的教育，或者是伪课堂伪教育。

我们要有清醒的认识，要静下心来，要慢下来。静水可流深，润物亦无声。