小学数学老师 2017年工作总结

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送走忙碌而又充实的2017年，踏上了充满生机而又有希望的2018年，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作以总结，希望在总结与反思中发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使来年的教育工作能更上一层楼。

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

在思想上，爱党爱校，积极上进。坚持每周的政治学习和业务学习，做好笔记，并坚持写心得体会。另外在工作之余坚持阅读有关教育教学的书籍尤其是一些专业书籍，撰写读书随笔并发表博客，从而提高自己的业务水平和教学能力。

二、在教育教学中敬业爱岗，严谨治教。

1、教学常规

上半年我担任的是四一班和六一班两个班的数学课，把六一班的孩子们顺利的送到了初中。下半年响应教体局交流政策，交流到了我们丰收小学，在学校的安排下，我接了一一班和一二班两个班的数学教学工作，又是一百多名崭新的面孔，对学生的各个方面都不太熟悉，因此我把大部分的精力都投入到对学生的了解上了，平时趁下课时间多和孩子们交流，拉近我们之间的距离，他们就会爱上我的数学课了，而且我也能从沟通中去发现他们每一个人身上都有哪些特点，他们都有哪些习惯等等，俗话说“知己知彼，方能百战百胜”吗。

在了解孩子的同时，我更多的是关注我的课堂教学，由于一直担任高年级教学工作，所以对低年级的教材不太熟悉，因此每次上课前，我会抽出更多的时间去阅读教材和教参，认真备课，和我们组有丰富低年级教学经验的王老师一起交流：如何设计问题孩子才能听懂，孩子们可能会出现哪些问题等等，在我们一次次的交流碰撞中，争取能够给孩子们展现出清晰而又完整的一节课。另外在作业批改上，认真及时，对待个别孩子力求做到面批面改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在和孩子们交流的同时，也不忘和各位家长沟通，家长对孩子的影响是很重要的，平时我都利用晓黑板和家长沟通，告诉他的孩子在学校里的表现，取得家长的支持和配合，经过这一学期的了解，对班上的所有学生都有了一个全面的掌握。相信在下学期的教学中也会应对自如的。

2、班级辅导方面

作为第二辅导员，我尽职尽责，在培养班集体方面，我总是积极协助班主任工作，注意培养学生的日常行为规范；在班级文化建设中出谋划策，布置优秀作品展等，使我们的班风越来越正；学生置身于这样的班级环境里、这样的学习氛围中，怎能不好好努力，争取进步呢？

3、校本课程的开发

本学期在全校校本课程开发的引领下，我们数学组负责的是一年级的“脑洞大开“课程，我们和孩子们一起研讨出了几个比较感兴趣的话题作为我们的课程内容。在实践的过程当中不断的去丰富，使我们的课程更加具有特色。

4、教研活动方面

本学期我们数学组在学校领导的正确带领下，积极开展各项教研活动，做到定时、定点、定人、定内容，做好教研表的记录，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。

首先是专家指引，研读教材，开学初我们参加了由教研室组织的专家讲解的教材培训活动，在此次活动中专家的不少观点都令我们茅塞顿开，眼前一亮，给我们的教学指引了方向。

其次是专家带领，带动教研，我们组在李教授的带领下，加强了集体教研备课的力度，做到熟读教材、理解教材、吃透教材、优化教材，研究教材结构，建构教材体系，最终提高课堂教学水平。另外在李教授的推动下，我们数学组、科学组和体育组尝试跨学科教研，形式新颖，使我们不同学科进行优势互补，取长补短，从而更好的为教学服务。

5、教学活动方面

这一年当中，在区教研室和学校的统筹安排下，数学学科举行了各种各样的活动。在每一次活动中，我们不断探索，不断交流启发，也不断收获。

在2016年成功申报了郑州市课题“小学生数学课堂“学习行为退出”现象的研究”，根据课题研究计划，深入开展研究工作，经过一年的研究，于2017年6月达到预定研究目标，顺利结项，并获郑州市教育科研成果三等奖。

2017年6月执教的《优化》一课，参加2015——2016年度金水区“一师一优课，一课一名师”活动，被评为优质课二等奖。

本学期积极参加金水区微课大赛和第四届小学生能力生根活动，在活动中磨练自己，增长见识，不断的提高自己的教学水平。

每一次活动，付出一次，成长一次，希望我在以后的不断学习中，快速成长，争创更多的成绩 !

三、考勤方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，尽量不请假以免给其他老师造成不便。坚持参加校内外教学研讨活动，使教学和活动两不误。

四、不足与改进方法

   1、专业技巧有待提高，我们的教学要在反思中提高。要善于运用理论知识指导小学数学教学实践，同时也需要从小学数学教学实践中总结和归纳教学经验和心得体会，通过“理论―实践―反思―探索新知”的方式，构建新的认知结构，树立起不断创新和探索的终身学习意识。

2、对低年级的教学工作还有待提高，教学的策略、技巧方法还需斟酌。比如课前多了解孩子的已有知识基础及思维方式，才能更好的和孩子进行沟通；另外对于低年级的教材还需进一步深入的研读，结合教材及学生的实际情况选择有效的教学方法，从而提高课堂教学效果。

五、今后发展计划

    1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

　　每天给自己定下目标，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读教育名著、教育刊物等等；不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

　　2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。

　　积极向专家及有经验的教师学习，认真备课上课，坚持参加同组内的公开课，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

　　3、学会反思与总结提升。

　　坚持每天反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对。及时记录教育教学中的现象，写出教育案例、故事、随笔等，逐步形成自己的教学思想。

过去的一年，再次回眸，一路崎岖，但也收获满满。我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：我一定不会辜负学生、家长和学校的期望。