中学教师下水作文 我不会忘记雨中的父亲

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昨天，侄子悄悄发来微信：“我在老家，你抽空给家里打个电话吧，奶奶念叨好几遍了，说你几天没打电话了。”突然觉得这几天忙忙乱乱，的确是忘记了。很是惭愧！

赶紧抽空打了电话，只有父亲在家，母亲出门了，电话里传来父亲开心的声音。阳光灿烂的日子，我总会不厌其烦地叮嘱爸把衣物被子拿到阳光下晒晒，到外面多锻炼锻炼，如他们当年对我的各种叮嘱一样。父亲总是笑着答应。我给侄子留言：等奶奶回家通知我一声。

一会儿侄子很贴心地打开了视频通话，爸妈在都笑容满面地挤在镜头前跟我说话，看着他们斑白的头发，总是有些心酸。爸妈总是叮嘱不要太累，早点回家，给孩子做点儿好吃的，早点睡觉……

挂了电话，一阵暖暖的思绪，如阳光洒在我身上。又想起很多年前那个下雨的早晨。

那年我到外地上学，父亲骑着他黑色的二八大自行车驮着我，送我到市里的公共汽车站。因为赶早班车，在幽幽暗暗的天色中，我使劲地睁着眼，才隐隐约约看到地面。路面虽然坑坑洼洼，高低起伏，父亲却骑得很稳。我在后座上坐得很踏实。终于可以脱离父母的管束和唠叨，像小鸟一样自由自在地在广阔的天地间飞翔了，我的心里一半激动一半期盼，还隐隐约约有一些惴惴不安。

车站到了，稀稀疏疏地有一些候车的人影在走动。我坐在椅子上看管行李，父亲忙前忙后买票、找车。父亲终于向我走来，提起行李，让我跟着他进站。

走出候车室，才发现不知何时天空中已经飘起了细细的雨丝。我们在林立的大巴车的间隙中钻来钻去，总算找到了我要乘坐的那一辆。父亲帮我把行李放好，叮嘱我路上注意安全，到了写信。

车快开了，父亲疾步走下车，头也不回地匆匆离开车站。看着他远去的背影，我心里竟然有些失落，虽然平日里是那么埋怨着他们的约束。独自离家的担心，前途未知的恐慌，心里突然升起的惆怅，好像天地间越来越密集的雨线一样，布满心头。

车启动了，两旁的景物缓慢地后退，我正准备闭了眼休息一下，突然瞥见路旁一个棚子底下站着一个熟悉的身影——是父亲！汽车从他的正前方驶过，他目不转睛地盯着我的车窗，随着客车前行，他离开了可以遮雨的棚子，以便在车转弯的时候，还可以看见一段路。父亲站在雨中，完全无视逐渐下大了的雨……

车转了弯，我看不到父亲的身影了，父亲也看不到我乘坐的客车了。我回转身坐好，鼻子酸酸的，赶紧睁大眼睛，怕眼睛会有泪滴落下。

很多年过去，很多事忘记，父亲在雨幕中目送我远行的那个画面却深深地镌刻在我的脑海里了。随着岁月河流的冲刷，被淘洗成一副木刻画。在那一刻，我突然明白，相较于我急不可耐的远行，父亲是那般的牵挂和不舍，只是他从来没有说出口。多年以后，读到龙应台的《目送》：你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。一瞬间，泪湿眼眶……

（“一测”下水作文 2018.2.1）

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【写后感受】

       1.谨慎填写横线的内容。横线的词语决定了作文的选材和主题，选材是否新颖和主题是否深刻，决定了作文是否会“先天不足”。比如，有的学生填写的是“我不会忘记的人”“我不会忘记的青春”“我不会忘记的母爱”这些词语内容太过宽泛，不好把握，不如改为具体的一个细节。如“雨中的父亲”比“父亲”更有细致。补全题目的横线上填写内容要化抽象为具体。有细节才会有故事，有细节才会有定格的画面感。记叙文要有“画面感”，才能给读者留下深刻的印象。

      2.注重“谋篇布局”。我按记叙文的起因、经过（发展、重点）、结果来安排作文的结构，在作文纸上用铅笔标注每一部分要达到的位置，避免头重脚轻的篇章结构出现。

      3.开头要吸引读者。开头不要去大段大段地论述，记叙文的开头要有吸引读者阅读的效果，所以要精心选择如何引出这篇作文。

      4.在紧扣题目的部分，要多角度去写，既有正面描写，又有侧面描写，全方位立体感地突出题目中的关键词语。要能够重点突出地再现当时的情景。

      5.在纸上写作跟电脑上敲字有很大不同的，尤其是容易写错字或者写的某些词句有感觉不合适，需要修改。可以用一条斜线轻轻地画一下，不要来回画成一个刺目的粗黑条。

       6.要写自己的生活，要真，不要胡编乱造，也不要把作文书上的搬到作文纸上，虚假的文字缺少生命力。

       7.要有适当的润色，让文字更有感情，更有想象的空间，不要把一切都不厌其烦地说完。

      8.主题要点明，最好能够写出自己的所感所悟，而不仅仅喜怒哀乐。