2010-2011学年第一学期小学英语教研工作计划

网站工作室

一、指导思想:

根据区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将紧紧围绕“丹徒区提高课堂教学质量行动计划”这一工作目标，以提高课堂教学的有效性、培养学生自主学习能力为工作重点，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

    二、工作目标:

    1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极研究相关课题，推动教学改革。

2、在提高课堂教学的有效性、培养学生自主学习能力的基础上，平稳提高英语教学质量。

    三、工作措施:

    1、利用间周的业务学习时间，加强理论学习，更新教学观念

　　继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。认真学习有关文件精神，了解当前教育形势发展对学科教学产生的深刻影响，准确把握“提高教学质量”的内涵，提高对这一要求的重要性和紧迫性的认识。

2、以“课堂”为中心 加强研究

一是开展学生自主学习的研究。本学期以自学能力培养为突破，从课前自学、课堂教学中结合教学实际加以巩固提高，课后自学的拓展延伸等几个环节着手，有目的，有计划，有针对的开展研究，对自学环节的要求提出明确具体的要求。

二是开展课堂教学改革的研究。切实提高课堂教学的针对性和有效性，推行有效教学研究，对课堂教学的讲、学、练、评的关键环节提出明确具体的要求。开展学法指导的研究。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4、加强有关作业设计方面的研究,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,做到有发必收，有做必改,有错必究。

5、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

6、加强教研组建设，提升教师水平。教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

    7、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

网站工作室

四、各周活动安排:

周 次	内 容
1	讨论本学期工作重点，制定教研组计划
2	组织教师学习区教研工作会议精神；确定有关英语作业的设计
	第一次英语教研课（执教：卢昌燕）。
3	教师相互听课，评课。
	开展区级课题研究和学习（主持人：解燕妮）。
4	第二次英语教研课（执教：郭海燕）。
	组织参加区小学英语青年教师基本功选拔赛
5	积极迎接区教研室小学英语 “有效课堂教学” 学科调研活动（一）
	教师相互听课，评课。
6	第三次英语教研课（执教：韦凤萍）。
7	教师相互听课，评课。
	第四次英语教研课（执教：蔡腾）。
8	第五次英语教研课（执教：高静）
9	第六次英语教研课（执教：解燕妮）。
	组织中年级教师参加区“有效课堂教学”专题研讨活动
10	第七次英语教研课（执教：徐宏伟）
11	积极迎接区教研室小学英语 “有效课堂教学” 学科调研活动（二）
12	开展区级课题研究和学习（主持人：解燕妮）
13	组织参加区小学英语“有效复习”专题研讨
14	四年级书写比赛
15	五年级词汇竞赛
16	理论学习（发言人：韦风萍）。
17	研究复习方法,制定期末复习计划。
18	教研组工作总结。

                                               英语教研组