2017——2018度第一学期小学低年级数学教研组工作总结

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转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这一学期的工作，我们教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：
1.交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，结合区教研和学校工作计划制定出了本学期的教研计划，保证了教研的顺利进行。在教研活动中，最大的收获是大家提出低年级教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以在教学中，每位老师在每节课中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。这也是我们本学期的工作重点。
2.搞好每周的教研活动。在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时只要在一起，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好。
3.这一学期按学校要求上的形态课，我们组内陈芳老师上的内容是《用数学》。我们组内集体备课，交流本课的重难点，采用什么方法解决，学生可能会出现什么情况，教师怎样解决？教学流程怎么安排？怎样上更好？怎样鼓励学生？怎样巩固练习？等等一连串的问题都需要讨论交流。大家不厌其烦地为上课老师提出建议，连刘校长都亲自指导了一节课。不这样的活动不仅给我们教研组教师学习，也为全校教师上了一堂学习的示范课。促使全校年轻老师从中更快的成长。
4.认真听评课。每次听课之后，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。
5.存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
⑷针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！