低年级班主任反思 学生课堂问题行为的理解

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课堂问题行为指的是在课堂教学进行过程中发生的，对教师的教学活动和学生的课堂学习活动造成了干扰的行为。如今低年级小学生课堂问题行为发生的情况已经较为普遍，课堂问题行为习惯一旦养成会给学生造成终身的影响。已经引起了教育界研究者的广泛重视。

低年级小学生课堂问题行为具有普遍性。几乎每一个学校在教师进行课堂教学过程中都会出现学生问题行为的现象。在实习的学校里经常会听到老师下课抱怨说：一节课下来乱死了，嗓子都喊哑了就是安静不了。也经常听到学生的抱怨：真不想上课啊，好想回家打游戏。这些情况不仅在我实习的这个学校中发生，经过对其他同学实习院校的了解，他们所在的学校都有这样的事情发生。

低年级小学生课堂问题行为已引起广泛重视。低年级小学生所处的年龄阶段是习惯养成的关键阶段，课堂问题行为一旦不纠正过来，养成习惯便很难纠正从而给学生造成终身的影响。