中学语文青年教师汇报课观课心得

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本周参加了郑州市金水区青年教师汇报课的观摩活动，自觉受益良多，现就以下几方面年谈谈自己的感受。

首先，本次汇报课的课程设计不同于以往的语文公开展示课，本次的课程设计乃是基于标准的课程设计，以更加具有针对性的学情分析、文本分析为基础，从而设计出更加符合具体学生的教学过程。对于在语文教学方面扎根不深的我来说，参加此次汇报课的观摩活动，很有利于教学经验尤其是课程设计的经验的获得。古语有云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”屏蔽一切学习，以自我创作为中心，设计出所谓的“基于标准的课程设计”是不可能的。多多观摩有经验的老教师甚至是同龄教师在这方面的课程设计、课堂展示，才能够对“基于标准的课程设计”有更为直观的了解。孔子曾说：多闻阙疑，多见阙殆。在对自己的课程设计还未形成一个自主性、独特性的创建之前，吸收旁人的课程设计理念与方法，是增强自身业务能力的重要方法。我想，这也是参与任何形式的观摩课活动的最终目的所在。

其次，此次观摩课活动中，三位青年教师在汇报课上的表现，给我的触动很大。彼为青年教师，吾亦为青年教师，彼能从容不迫，讲论文义于诸校教师之前，而又言语顺畅，使人如沐春风，何我不能？！细思之下，不禁汗颜。如今扪心自问，盖于平时教学、教研活动之中，看似执行参与，实则不甚积极，而自以为劳苦蔑以加矣。如今看来，相比此三位青年教师，真真是难以望其项背！平时无论是学校语文组内教研、组内听课评课，抑或是校内听课、校外教研，我都是颇有畏惧之心，总以为无百分百把握之事，必不敢做，于是乎自去岁至于如今，碌碌无为，一事无成。不唯如此，每每思及此事，却也心中抑郁，思欲奋发，又争奈经常“辞以军中多务”，一向蹉跎了去，使人失望。如今观摩这三位青年教师的汇报课展示，于感触之中，倒确是发现了我在这方面的严重缺点。如今暂且可认为“过而能改，善莫大焉”了吧？

话说回来，在“基于标准的课程设计”方面，我却另有一番优势，即我对旧式的课程设计接触不多，受到的思维定势不是很强，所以很有利于我日后专注学习研究“基于标准的课程设计”。既有此优势，又有学校优秀骨干教师、金水区德高望重的前辈教师们的提携，我想，我有信心在日后成为讲台上优秀的新式语文教师。

2017年11月30日

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金水区第一中学    张临星