小学教育叙事 老师，顶嘴是什么意思呀？

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上课铃响了，一位学生一直没有坐好。我点他的名字提醒他坐好，结果却好像是在为他的“语言表演”做准备工作。

       “我的书还没有拿出来，我得先把书拿出来！”

       “以后上课前把东西准备好！”

       “那我下课要去厕所呀，然后还得去接水、喝水......”

       “不要给自己找那么多借口！”

       “没有找借口啊，本来就是这样的呀！”

接下来至于他为自己说的许多“辩言”，我也在越来越高的怒气中忘记了。虽然刚开始上课的时候这个孩子一直在乱动，让我觉得我不得不提醒提醒他，但经过这么久的“辩论”，我也意识到我后悔跟这样一个“无理赖三分”的孩子争执，我有理也不知道怎么接下去了。耽误那么长时间，除了被他那自以为然的傲娇态度破坏心情、惹生气之外，对他而言并没有什么作用。于是我便开始使用作为教师的“强硬气势”。

“不要再跟老师顶嘴了！好好上课！”

结果一秒钟以后孩子的行为却让我差点笑出声来。他仰着萌萌的小脸，一脸无辜地问我：老师，顶嘴是什么意思呀？

我虽努力忍着自己内心对他天真程度的惊讶和萌萌哒表情的喜爱，但还是笑露于色。这就是一年级的小朋友，天真可爱，脑子里没什么东西但又似乎散发着给人惊奇和快乐的光芒。他们很多时候是“无知”的，但也就是这所谓的“无知”才让他们更惹人喜爱，让我们一点一点认识他们，然后慢慢教导他们，把他们引领地更好。这种“无知”不是错，是可爱，是可贵的本性，是一个个宝藏被挖掘的起点。作为教师，要客观看待孩子的言行，爱每一个孩子。面对他们的“无知”，我们更不用生气，实在必要的时候，装装样子就好了！

在我的内心深处，他们一直都是一个个活宝。