小学二年级《25米往返跑》教学设计

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小学二年级《25米往返跑》教学设计
一、指导思想
       本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
      一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，强身健体。
      二是通过练习，提高学生对体育的兴趣，为学生的终身体育奠定基础。
      三是充分调动学生的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析
      本课的主教材内容是25米往返跑。该教材是小学二年级的田径教材，在田径教材中占一定比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的往返跑教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课25米往返跑的教学中，运用分组教学，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。
教学目标:
1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示；
2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领；
3、身体健康目标：通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展；
4、心理健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。
学生分析:
      二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。

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小学二年级《25米往返跑》教案

时间	第  周				课型	练习
内容	1、25米往返跑  2、跳长绳
目的	1.通过往返跑练习，学会快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，能做到重心下移和转体迅速，提高身体协调性，和反应能力。 2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。 3、在合作学习，体验体育在生活中的运用及学会简单的评价方法。 4、通过合作、交流学习，学会与他人共处，提高社会适应能力。
顺序	教学内容	场  地	教师活动	学生活动			着装		强
准备 部分	1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、队列：走若干圈 3、练习巴山舞。	组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎	1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。	1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、认真练习。			人着装不符合要求		小
基本 部分	一、25米往返跑： 要领： 1、后蹬充分、有力。 2、跑得直、跑得快。	同上队列四列横队。	1、教师讲解动作方法和要领。 教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学生	1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生分组练习。 3、学生集体练习。			4X8	18	中
基本 部分	二、游戏：跳长绳： 摇绳动作连贯，轻松协调	同上队列四列横队。	1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习 3、教师巡视。	1、学生认真听游戏规则。 2、学生练习 3、分男女练习。			2/3	9	中
结束 部分	一、放松； 二、小结； 三、下课	同上队列四列横队。	1、总结本次课的情况。 2、下课。	1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。			1	3	小
场地 设计	接力棒4个 标志物4个 小绳每人一条	教学反思： 通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳长绳的方法和正确的跑姿，提高动作的协调性和准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量的协调性。

会费的外设

:P1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。