幼儿教育反思 好孩子是怎样炼成的

网站工作室

什么是好孩子呢？爸爸妈妈们的眼里，自己的宝贝是世界上最好的孩子；在陌生人的眼里，孩子中分出了一类：熊孩子；在老师眼里，每一位孩子身上都藏着一个好孩子，需要老师的引导才能将“好”全部开发出来。下面我来说说我们班里的好孩子。

一日生活中，我“嘴馋”的习惯在孩子面前显露无疑。“哇！你们今天吃的加餐是柚子呀！红心的白心的都有，肯定很好吃！你们真是好幸福呀！唉！老师好久都没有吃到了，真是好羡慕你们呢！”孩子们听到之后，热心的小朋友都会在自己的柚子身上掰下一点递到我的嘴边，说：“老师，你吃！”，我呢，则是表现出很惊喜的样子，当然是来者不拒喽！“你们看，你们在吃加餐的时候还能想到老师，其实爸爸妈妈每天工作也是很辛苦的，不知道你们在家里的时候，有好吃的东西能不能想到自己的爸爸妈妈呀？”之后的加餐中，总会有孩子会分享一些自己的加餐给我。家园练习册中也会有家长说孩子现在变得懂事很多。

教育活动中，举手回答问题日渐内化于心。记得刚开始给孩子们进行教育活动时，很少有孩子能安安静静的举手回答问题，一个问题抛下去之后，总能激起层层浪花。于是我说：“我觉得会安静举手回答问题的孩子是最美的，你们看琦琦的小手举得可端正了，跟一位小公主似得，所以老师就叫她回答问题吧！”几个问题下来，没叫到的孩子可不乐意了“老师，你咋不叫我呀！”甚至还表现出很生气的动作。于是我说：“请没叫到的小朋友耐心等待，会等待的孩子是最美的，因为你会尊重其他孩子，我想等你回答问题时，他们也会耐心的倾听，而且说不定下一位被叫到的幸运的小朋友就是你呦！”在反复的强化中，渐渐地孩子们能安安静静地坐在自己的位置上认真参与活动。

和小朋友的相处中，睁大眼睛看他们身上的优点。孩子们来园后，我总会不经意地发现孩子们身上的“闪光点”，你今天戴的头花可真可爱呀！“你剪了这个新发型之后，比以前更帅了！”“你今天午休时帮助小朋友们推床了呀，没有发现你原来是一位很乐于助人的小朋友呢！”“你们看看，这一组的小朋友又团结又礼让，桌子上的垫子问题解决的可真好！”渐渐地孩子们之间的矛盾比以前少了很多。我们班有一个经常“贬低”别人小男孩，一直苦于找不到合适的机会进行教育。今日他和旁边的孩子发生了矛盾，起因是别人说他画的画丑，我要求那个孩子道歉之后，抓住这个机会和他说“老师今天夸你的发型很帅呢！你心里有什么感觉？”“很开心”“刚才他说你画的画很丑，你又是什么样的感觉？”“我很生气”“他说了之后你还想和他玩么？”“不想”“哦！原来你听到别人夸你的时候，你就会很开心，当别人‘贬低’你的时候你就会很生气，甚至还不想和他玩了是吗？”“是的”“那你知不知道你平时说话的时候，经常说其他的小朋友做的不好之类的，我想他们应该会像你一样不开心吧！时间长了说必定人家也不想和你玩了呢！以后和别人相处的过程中，我希望你能睁大眼睛去看别人的优点，我想大家肯定会越来越喜欢你的！”希望今天的这一课能真正的上到这个孩子的心里，真正做到“睁大眼睛去看别人身上的优点”。

每一位孩子都是一位小天使，是一位有待用心开发的小天使，好孩子就是这样一步一步练就出来的。