中学地理老师教研文章 高一地理学法指导

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一、 “预习”篇

   课前预习可谓是老生常谈，可做到之人寥寥，所以能将地理学的通透的人也是寥寥。在高中紧张的学习生活中它能帮你提高课堂的学习效率，如果你想达到更好的学习效果，不妨一试。不需花太多时间，可将课本通读一遍，划出重点以及自己不理解的语句，并提前思考活动、阅读中设置的问题。

二、“课堂”篇

    必修二地理理解性知识减少，记忆性知识增多。课堂上需要加大记忆容量，提高效率，这就需要，课堂上保持握笔、抬头、与老师互动，这些看似简单的动作，能够保持你的注意力，在你分神时及时将你拉回课堂，保持高效。

三、“复习”篇

   怎样将课本知识变成自己的，就是分类归纳储存。计算机之所以能够快速提取信息，在于其有明确的提取路径。坚持画思维导图，不仅可以锻炼你的分析归纳、从课文中提取信息的能力、逻辑推理能力（这些能力正是近年来高考所要重点考察的），还可以让你建构自己的知识体系，便于知识的记忆和提取。所以要做就做好，不要敷衍，现在就要开始为高考积累。

四、“练习”篇

做题时，注意寻找题目中的关键词句。目前除了基础性题目，图表类题目较多，在读图时要先读图名再读图例，答案通常干扰性较强，要根据选项认真排除。

对于表述性的题目，若要做到表达更专业、准确，就要多做，多练，平时注意积累专业性的表达语言，对课本中的意义、措施、特点等注意背诵，这是专业化语言的主要积累方式。且在答题中要做到问题段落化，答案序号化。

五、“地图”篇

    地图是地理的第二语言，对于地理学习来说熟悉地图是必做的。学习方法便是两个字，积累。现阶段，我们要做的就是多翻多看多画，平时遇到的不熟悉的地名都要在地图上找到它的位置，这是一个逐渐熟悉的过程。只要用心，就肯定能够做好。