如何在学科教学中渗透法制教育

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孩子是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养孩子们的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。

对孩子们实施法制教育的渠道有很多，有比较系统的法制教育课的学习，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实施法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。幼儿园各科教育是一个不可分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是孩子们接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。