公开课《啄木鸟》教学反思

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这一课我做了调整，用了两课时教唱这一课。本课的学习侧重点分两部分。我尝试了低声部的演唱，但不是很理想。第二侧重点我放在了歌曲的演唱方法中。在我的考查中，我发现学生找不到演唱的感觉，其中原因有二：一、歌唱方法须掌握。二、歌唱的旋律性较差。针对四年级的学生，我发现可以适当的加入声乐的正规训练，既不枯燥又有趣味性的融入发声练习。个别班级的旋律性需要慢慢的培养，我尝试采用哼唱的方法，单音哼唱或多音哼唱，又加入技巧性的支持，引导学生听的方法。但对于个别特殊的班级，我一直在思考该用什么方法调整唱歌的状态。现在积极性是有了，我下一步需要实践的是怎样调整学生对歌唱的态度。虽然学生的音准差、习惯差，但老师的态度依然充满信心，不断的给学生以鼓励，不断的给学生以成功的感觉，不断的给学生以激情，我的音乐课不是培养音乐家，但我的音乐要像音乐家一样感受音乐，聆听音乐，表现音乐！