心理健康《笑真好》教案设计

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活动目标：

1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情；

2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好；

3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。

活动准备：

大小镜子若干

活动过程：

一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。

小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情？

（老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称）

二、讨论：你喜欢什么样的表情？

1、你们最喜欢老师什么样子呢？

2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢？

3、你们遇到什么事情会笑呢？

鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。

三、游戏：变脸

1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。

2、老师控制速度，由慢到快。

3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。

四、初步养成乐观的心态

1、你们最喜欢自己是什么表情呢？

2、你们最喜欢伙伴是什么表情？

3、我们怎么让自己开心起来呢？

引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。