第七册《瓶子新生代》教学设计

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教学目标

1.观察自然，体会自然形态的美感。

2.能用泥塑的方法，从“仿生”的角度对瓶子进行创意设计。

3.培养学生发现美、创造美的能力，以及联想能力。

重点、难点

重点：从“仿生”的角度设计制作一只独特的瓶子。

难点：形成观察自然、向自然学习的思维方式。

课前准备

(学生)课前观察自然界的各种形态，泥塑工具、牙签等。

(教师)课件、陶土、图片等。

教学过程

一、激发兴趣

(1)观察自己带来的瓶子

提问：瓶子有几个部分组成?说说你的瓶子都有什么特点?

(2)出示图片：奇特的瓶子

提问：你更喜欢哪组瓶子?为什么?它与普通的瓶子有什么不同之处?

(3)揭示课题《瓶子新生代》

二、探究学习

1、分析从雕塑形象转变的瓶子

(1)欣赏《秦韵》

提问：这一组瓶子让你想到了什么?

它和兵马俑又有什么不同?

(2)出示雕塑《国王与王后》及其造型瓶

提问：你觉得这个瓶子的设计如何?妙在哪里?

(3)小结：观察 联想

2、自由讨论

(1)出示三个瓶子

(2)提问：这件作品的创作灵感来自什么?

它的独特之处在哪里?

3、欣赏

(1)学生作品

(2)走进大自然，寻找灵感

三、设计制作

1、分组讨论：

想要设计什么样的瓶子?打算怎么做?

2、作业要求：分组合作，用泥设计制作一个由自然物得到启发的有创意的瓶子

四、交流展示

(1)说说自己的设计意图和灵感来源

(2)展示自己的作品

(3)课后继续完善自己的作品