老师寄语 我期待这样的家长

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现在正值新生入学时期，很多家长看到网络上的消息就按捺不住心中的急火，跑到学校问询招生情况。值班中的我两天内接待了不下三十位家长，看着他们为孩子的学业担忧，看着他们跑东跑西的付出，身为教师的我思虑的却与他们不同。

我总是期待着这样的家长出现，他们为孩子的付出，出发点是爱，是心甘情愿，是不求回报的。

家长可以内检下，自己平时对孩子的所做所为，是否出于真爱？哪怕形式上看起来是一些给孩子创造的小挫折或者打压，但本质上是为了孩子整体成长真正有益的。比如有耐心等待一个慢热的孩子渐渐找回自信，又比如在合适的年龄让孩子学会独立，眼看着孩子要撞墙也要让他去撞一下才能真正体会到成长的滋味。让一向学习好的孩子体会到人外有人的境地，就算孩子一时失落也无妨，他总会体会到外面有更广阔的世界。而家长能耐心、包容地同意孩子不去竞争班干部、学生会，也是考验家长的智慧。

不求回报，并不是不求效果，没有互动，只做不管其他。绝不是。 有时，家长会觉得委屈。自己也像其他家长一样，为孩子做了很多。给孩子报学习班，请高明的老师辅导孩子学习，给孩子买各种先进的电脑、学习相关的东西，每年假期安排国内国外的旅行，做家长做得尽职尽责。但孩子的反应呢？总是那么不紧不慢，不痛不痒，同样的学科，也付出了大量的时间去学了，但怎么就感觉丝毫没有见效呢？这时候，做为家长可以宽慰自己的只能是：天赋的差异。

与其他家长有些不同的是这样的家长：他们始终是发自真心非常开心地参与其中。

他们投身到亲子阅读论坛浸润多年，把自己修练成熟知童书出版的人；

他们潜心研究各路英文阅读的路数和经验，收集网络上可以搜到的所有音频、视频、电子书，按孩子的接受程度一点点提供；他们收集各种历史、艺术类的各种小故事、各种视频和好玩的东西，陪孩子一起看，一起感受人文学科给平凡生活带来的愉悦感；

他们带着孩子参加各种夏令营、旅行；给孩子报的兴趣班，我也是提前研究、试听，筛选出适合孩子并有着先进理念受孩子喜欢的机构……

他们没有因为这些投入的精力和占用的时间而抱怨，他们不觉得做这些很辛苦，他们喜欢和各种各样的家长交流，吸收别家之长，也喜欢和各种兴趣班、学校的老师沟通，密切沟通，交换教育理念，观察孩子在各种环境里的反应和接受程度。

他们时常反思，时刻反思，是否适合孩子此刻阶段的成长？是否适合自己孩子独特的性格特点？是否可以慢一点？孩子的感受是怎样的？是孩子喜欢且对他成长有益的吗？是否盲目跟了潮流？

这样的家长，才是孩子需要的家长；这样的家长，也是我期待的家长。

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二七区棉纺路小学 张祎博