幼儿教育教研文章 为什么儿童喜欢重复做一件事情

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那天带着我姐姐家的宝宝去万达玩，当她看到那种摇摇车的时候就一直要玩，似乎好多的宝宝都喜欢玩摇摇车，坐上去再下来，一圈一圈的重复，也不厌烦。我当时感到很奇怪，为什么小孩子那么喜欢玩摇摇车，而且还是重复玩。
其实不只是摇摇车，很多孩子感兴趣的事情他们都要一直玩一直玩，成人就会很疑惑:总是一遍的一遍的去做同一件事情，他们不会觉得枯燥无味吗？我也很纳闷，觉得那些有什么好玩的，虽然不懂，但是也没有阻止看着她一直玩。回来查了相关的资料才明白。
蒙特梭利说：“重复是孩子的智力体操。”什么意思呢？就比如说，儿童最明显的最喜欢的讲故事，当他们喜欢哪个故事的时候，就特别喜欢让成人重复讲，一直讲，讲得我们都烦了，他们乐此不疲好像永远都不会烦似的。这是为什么？儿童从故事里吸收的首先是逻辑，然后是情景，再然后是准确的概念。孩子的认知能力有限，他们理解某一个事情不是像我们成人一样，一下子简单明了就可以完全掌握，而是在不断的重复中一点一点的去琢磨，去认识，对于他们来讲，每一次的重复都是新的认识和成长。儿童的感觉、思维、智力、思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次的重复。蒙特梭利说：“孩子如此反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程。”
姐姐家的宝宝在玩摇摇车的时候，碰到一个带着自己宝宝的妈妈在旁边休息，他的宝宝一直在玩自己手里的飞机模型，好像对摇摇车不是那么感兴趣，我就好奇的问了一句：“你家宝宝一定是逻辑思维比较好，在研究飞机模型，竟然对这些摇摇车都不感兴趣。”那位宝妈说：“不是的，原来也很喜欢玩，把家周围附近的摇摇车都试过来了，看到必须坐，也不知道怎么会那么吸引他，到最后他都大概能知道哪个摇摇车会放什么音乐，哪个摇摇车更招孩子喜欢，最近一段时间被飞机模型吸引了。”虽然那位妈妈不知道孩子为什么一直要坐摇摇车，但是为她没有阻止孩子的重复而点赞，他的孩子一直在做摇摇车，刚开始可能和所有的孩子一样都是喜欢觉得好玩，但是玩的时间长了，孩子对它熟悉了，就会开始研究它，研究它怎么动，研究它放什么歌，研究哪个坐着更舒服，他不想玩摇摇车了，就是他对摇摇车研究透彻了，开始研究飞机模型，拆了装装了拆，这就是孩子在探究的过程。
当孩子重复做某个动作的时候，并非是无意义的。在这个过程中，孩子在体验，在思索，在感悟，慢慢的他的各项技能就能得到提升，从而得到成长。在生活中，我们不难发现孩子的重复行为，比如把门关住再开开，重复的撕纸，讲同一个故事等，这些都是孩子在从不熟悉到熟悉，再到驾轻就熟，对于孩子自信心的成长也是意义重大。
那么我们老师在对儿童进行教育的时候，就要从现实出发，从具体出发，从事实出发，从生活出发，尽量避免想象。这样的方法会让现实充满了意义，使概念生成过程是完整的，从而使概念密切结合于现实，就能让儿童发展起驾驭现实的能力，而不是“神游”。

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侯寨乡中心幼儿园  徐梦珂