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《漂亮的挂盘》教学反思

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发表于 2017-7-27 11:04:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《漂亮的挂盘》教学反思
《漂亮的挂盘》是设计.应用领域的一课。本节课主要教学流程是:欣赏引入——找出两种不同构图形式——同桌观察、讨论三个问题(形状、纹样、方法)——学生创作实践——展示评价。
本课是在前一节课简单了解适合纹样的基础上,学习的本课,为本节课的内容做了一个铺垫。 在导入部分,用直观的图片展示给孩子们,更简洁、明了,能够激发孩子们的创作欲望。但也还有很多的不足:为了能够给孩子们更多的时间进行创作,所以在欣赏学生作品时没有抓住重难点进行分析、讲解,没有仔细的分析其优缺点,以至于孩子们在作业中出现了排列的不够紧密或适合纹样不够饱满。面对这些问题,主要是我高估了孩子们的能力,自认为在学习了简单了解适合纹样的基础上,孩子们都能够很好的完成作业,所以在讲适合纹样时没有在仔细的进行讲解,导致了部分学生不理解。在每个教学环节的过于时过于生硬,教学语言是一门艺术,以后一定要将课堂的语言艺术化,让孩子们能够还一个艺术的氛围中学习。

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