小学体育五年级上册教学计划

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一、学生情况分析

五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。

五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。

三、 教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

二、教学目标：

（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。

（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。]

7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

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六、教学进度

周  次	日  期	教学内容	课 时
第一周	9.1—9.3	1、队列队形；  2、游戏：改换目标；	3
第二周	9.6—9.10	1、基本体操；2、走：改变速度的走；	3
第三周	9.13—.17	1、基本体操；2、游戏：单脚跳接力；	3
第四周	9.20—9.24	1、基本体操；2、游戏：抢种抢收；	3
第五周	9.27—10.1	1、队列；行进间走；2、复习韵律操；	3
第六周	10.4—10.8	1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；	3
第七周	10.11—10.15	游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；	3
第八周	10.18—10.22	1、徒手操；2、游戏：守卫红旗；	3
第九周	10.25—10.29	1、徒手操；2、绕木棒运动；	3
第十周	11.1—11.5	1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；	3
第十一周	11.8—11.12	1、韵律活动；2、游戏：穿过小树林；	3
第十二周	11.15—11.19	1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；	3
第十三周	11.22—11.26	1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；	3
第十四周	11.29—12..3	1、韵律操；2、游戏：接力跑；	3
第十五周	12.6—12.10	1、韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；	3
第十六周	12.13—12.17	1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力	3
第十七周	12..20—12.24	1、韵律操；2、游戏：春种秋收；	3
第十八周	12.27—12.31	1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻：	3
第十九周	1.3—1.7	1、韵律操；2、游戏：报数比赛	3
第二十周	1.10—1.14	复习	3
第二十一周	1.17—1.21	期末考试	3