撒哈拉以南的非洲教学反思

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撒哈拉以南的非洲教学反思
                                       金波实验学校   邱美红
    本节课主要学习撒哈拉以南非洲的地理位置和地形地势。在教学思路上，通过讲练结合方式，使学生在轻松的学习环境中学到知识，掌握读图技能，学会独立完成，符合新课标当中提出的“体现学生是主体”的教学理念。
本节课我改变以往满堂灌的教学方式，只作为一个指路人，在课堂教学上抛出问题，学生作答，遇到难题，教师点拨。以多媒体技术为支撑，建立以学生为主体的地理教学模式，目标是优化教与学，提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力。通过指导他们在地图上获取资料，通过资料，使学生了解撒哈拉以南非洲的地理位置、地形与气候类型，并让他们展示，随时鼓励，帮助其树立自信心。在以后的教学中，要进一步有效地利用多媒体资源，充分发挥学生的主体作用，使信息技术和地理教学融为一体，提高学习效率。
不足在于学生上台展示的太少，有些更好的或是相对较差的没有找出来，所以只能通过课后作业来检查。