别人能做到的，我肯定也可以—学习《幼儿园一日活动的组织与安排》有感

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常予霞老师的《幼儿园的一日活动组织与安排》讲座，用1个多小时的时间，简洁的语言给我们讲述了一日活动。

要说的是，在幼儿园，一日活动是一天的“主线”，这些是每个幼教人都非常熟悉的。那么，常老师把这个作为培训的内容来进行讲解，肯定是有她的独到之处。常老师讲解这节课的目的是什么呢？一日活动流程大家都知道，那，充分利用一日活动来进行随机教育呢，幼儿一日生活含有多少个生活教育契机？。

如：1、排队（序数、按颜色排序、方位词前、后、高矮、幼儿特征分类、统计等，学习品质：互相谦让、互帮互助、遵守规矩）。即排队出去户外活动的时候，出示图谱，三角形代表男孩，圆形代表女孩；利用图形的高低来进行个子的排序等等。

2、发点心：能力：动手、动脑、交往；知识：数学、科学认知；学习品质：文明礼貌、等待、服务意识。

    3、点名字：标记，数字。

4、起床：互助穿衣、自己梳洗。真的是学到了很多......

每次学到一些“新鲜”的知识，我都会很开心。我学到的东西越多，阅历越丰富，就能够更好的来引导我们班的孩子，让他们在快乐中、在游戏中、在潜移默化中就养成了终身受益的好习惯。为了这个目标，加油......

    通过这次培训，我学习了如何更好的调整自己的心态，让幼儿和自己都“安全”；理解了如何通过艺术教育的有效教学活动；学习了利用一日活动来进行随机教育，逐渐渗透；还有很多很多......。在以后幼儿园的教学中，我会让我学习到的这些运动到我的日常对幼儿的教学和培养中，激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。