小学少先队活动课有感

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4月7日，我有幸到文化绿城小学观摩了金水区第十三届希望杯第四届金硕杯少先队活动课课堂展评活动。对于只当过两年中队辅导员的我来说，这次的观摩活动让我既有惊喜，也充满了压力。

我主要听取了四节少先队活动课，它们分别是：文明出行、我在行动；八一军旗、高高飘扬；河南之窗-----魅力郑州；我与阳光体育。这四节课给了我如下感受：

一、规范的流程，充满了庄重感和仪式感。

每一节少先队活动课，都是在辅导员老师的带领下，由大队或中队干部主持，整理队伍、清点人数；出旗、敬礼、唱队歌；活动的具体内容；呼号、退旗、敬礼等。规范的流程，让参与少先队活动的每位队员都身临其境，给他们一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向他们进行组织教育的一种有效形式。同时，规范的流程，也会增强少先队员的仪式感，使他们获得积极的心理暗示，以更加认真严肃的态度对待少先队活动。

二、充分体现了少先队员的主体性。

少先队工作是学校工作的一个重要组成部分，它主要通过丰富多彩的少先队活动来开展。少先队员是开展丰富多彩活动的主体。这四节活动课，每位老师都是在尊重队员、充分发挥队员的主动性和创造性的基础上，放手让学生自己设计活动方案，真正参与到活动中来，让学生体会活动带来的乐趣和欢愉，而辅导员老师只是在队员活动中进行适当的引导和帮助。给我印象最深的是魅力郑州的主题队会，几组不同的队员通过自己喜欢的方式，向大家介绍了郑州在吃、穿、住、行等各个方面魅力所在，关于郑州交通发展的视频、介绍河南烩面的情景剧都让我眼前一亮，印象深刻。同时，我也从孩子们那生动的语言、丰富的表情中、明亮的眼睛中体会到了他们的快乐和幸福。这样的活动课，让每位孩子都能参与其中，奉献自己的一份力量，无形中也增强了队员的自信和集体荣誉感。

同时，丰富多彩的课堂呈现形式，比如：倡议书、情景剧、微博微信、相声、武术、快板等等，都让少先队活动课大放异彩，也提升了少先队员的参与度和责任感。所有的这些，都让我充满了惊喜，对少先队活动课充满兴趣，自己也想尝试着来带来那个少先队员开展这样的活动。另一方面，如此多彩的活动，新颖的展现形式，并不是教师和队员一朝一夕的成果，还是需要长时间的磨合和修改，又让我感到压力。做为一名年轻的辅导员，少先队的工作，我还在路上。