幼儿园教师油画培训反思

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本周，在园领导的组织下，我有幸参加了幼儿园教师油画提高的培训。在培训里，我先是在老师的指导下，学习了一些美术基础理论和技能，以及绘画的基本技能如素描、色彩理论方法和技能的提高培训。在培训中我们学习尝试了平时很少涉及的画法：风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能，知道了如何将绘画对象简单化，找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征，并用流畅动态的线条表现出来。对我们今后的教学和工作帮助非常大。

我们还聆听了范书记对油画画法的讲解。在学习中我收获很多，更新了我的美术教育理念，解开了我多年来美术教学的一些困惑，坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。主要有以下几点收获：

一、教师要更新自己的美术教育理念，知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美，感受美，乐于用自己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。

要发现美、感受美，可将美感教育融入生活中，例如从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往中感受善行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从数学中感受秩序的美，色彩、图形、建筑的美，发现美无处不在。学会欣赏，才能够表现和创造。

二、美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘画技能，干扰发展。绘画不是教会的，受制于认知水平，老师所教的绘画技能是很难迁移的，绘画的技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。

三、绘画需要大量更多的观察，只要得到充分的观察，抛开绘画技能的标准和要求，人天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。

四、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。

王园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习，可融入到情景性强、与生活经验相关的绘画练习中，采用多种表现形式和材料。如果是内容、形式枯燥单一，不能充分感受绘画的美和乐趣。可以欣赏一些有趣的作品再尝试模仿再创作。

通过学习，我感觉自己在油画的绘画理论、技能技巧和自身美术素养都得到了提升，对今后的幼儿美术教育教学有了更明确的方向和信心！