北师大版：五年级（第十册）语文试题

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习一）

一、    看拼音写词语。 Pān dēng       píng zhàng       zhú　fá   (      )        (       )       (     　) wēi fēng wù lì         lián mián bú duàn (           )         (              ) 二、    按要求做。 1．比一比，组成词语。     峰(        )  磷(        )  拔(        )     锋(        )  郝(        )  拔(        )   2．照样子填空。     例：(云雾迷蒙)的天空 (        )的泰山      (        )的西湖 (        )的山峰      (        )的大海 三、在带点字的正确读音下面打“√”。     画卷(juǎn  juàn)    红叶似火(shì    sì)                                                                                                                      围绕(rǎo    rào)    扩散(sǎn   sàn) 四、按课文原句填空。 漓江的水真静啊，(                        )； 漓江的水真清啊，(                        ) 漓江的水真绿啊，(                    翡翠)。 桂林的山真奇啊，(              )，各不相连，      像(      )，像(      )，像(      )，(        )， 形态万千； 桂林的山真秀啊，像(          )，像(          )，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，（         ），（         ），好像一不小心就会栽倒下来。 五、想一想课文内容，回答问题。 1．   桂林山的特点是 2．   漓江水的特点是 课文中概括主要内容的一句话是 4．   如果给课文换个题目，你打算写什么？写在横线上。 六、读句子，然后加上想象把句子写具体。 例如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 1．   我家楼前的草坪真绿啊， 2．   夜空中的礼花真美啊， 七、读下面两段话，然后按要求做。                                                          伫立我国版图前，无论是从泻玉泼翠的漓江碧                                                                                                                                                               水，到塔克拉玛干的万里平沙，还是从风光旖旎的杭州西湖，到大兴安岭的茫茫林海；从西双版纳的热带雨林，到茫无际涯的呼伦贝尔草原，无处不散发着青春与活力。                                                               望着祖国的版图，我份佛看到了青藏高原上巍巍雪山，听到了长江气势磅碍的滚滚涛声，闻到了华北平原上的阵阵麦香。祖国——就像一首写不完的诗，做不完的画，唱不完的歌。五千年的历史长河，汨汨地在每位炎黄子孙的心中流淌。                                                                                                                                             1．有语气地朗读，不认识的字查查字典。                            2．摘抄你从文中学到的好词、或好句。 八、看图，发挥想象，写一段连贯的话。

李军辉

  北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习二）   

一、看拼音写词语



mú yàng       xiá guāng        wēi　wǔ

(     )       (       )         (  　    )

zǐ tán sè     qié zi  zǐ        xiǎo bái zhū

(     )     (         )        (         )

二、按要求填表。

带点的字
在正确的解释后面画“√”

火烧云
1．               使东西着火，燃烧。（  ）

2．               用火或发热的东西使物品受热起变化。（   ）

高  寿
1．               活的岁数大。

2．               年岁，生命。

3．               寿辰，生日。


三、想想课文内容，再回答问题。

《火烧云》一课第（  ）至第（  ）自然段是写火烧云变化的。第4自然段主要写火烧云（    ）的变化。第5、6、7自然段主要写火烧云（      ）的变化。火烧云形状和颜色变化的特点是（      ）。课文开头一句话是（                       ），结尾一句话是（                            ），这样开头、结尾的作用是（                      ）。

四、摘录课文中描写颜色的词语或句子。

                                       

                                       

                                       

                                         

                                       

五、按提示写一段话。

提示：“天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的……”

   这是写火烧云形状的。请你结合上文火烧云的颜色多的特点，想象一下“这匹马”的颜色，写在“     ”上。

                                       

                                       

                                         

                                         

                                       

                                         六、填空。

1．《少年行》的作者是（  ）代诗人（     ）。《马》的作者是（  ）代诗人（        ）。

2．《少年行》一诗，描写了一位力大无比、

（      ）、（       ）的少年。

3．《游园不值》、《横溪堂春晓》写的都是（  ）

季的景色，使我们感到了（       ）旺盛的生命力。

4．“游园不值”的意思是（               ）。  

七、默写。

《少年行》          《游园不值》

                                      

                                    

                                    

               

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习三）   

一、看拼音写词语

bō lán zhuàng kuò    zhèn jìng    gāo shòu

(            )     (       )   (    　   )

diāo  hú      xiào yíng  yíng   jī  chǐ

(      )      (          )     (  　   )

二、仿照例句写一句话。

1．例如：我们观赏桂林的山水，就好像在欣赏一幅连绵不断的画卷。

好像：                                    

                                         

2．例如：老师亲切的话语仿佛是灿烂的阳光直射到我心里，使我感到心里暖洋洋的。

仿佛：                                    

                                         

三、用修改符号，修改下面的病句。

1．每天放学后，李晓红总是耐心地，不厌烦地帮助王强补习功课。



2．妈妈喜欢看有关世界风光的纪录片和音乐。



3．今天，一名新同学又转来我们班了。



4．这真是一个令我们全校师生高兴的。

5.在小河边的柳荫下乘凉

四、按课文原句填空。

1．（                 ），虏骑千重只似无。

  春色满园关不住，（                   ）。

2．漓江的水真绿啊，绿得（               ），桂林的山真险啊，（                     ），（                                    ）。五、阅读短文，然后按要求做。

  清晨，乳白色的雾气，迷迷蒙蒙。村外的溪水传来叮咚的响声。小院里篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，真像一只只彩色的小喇，花辩上闪着几颗晶莹的露珠。树梢上的画眉在和黄茸对唱，声音清脆婉转……

    “吱呀”一声门开了，大妈踏看露水打湿的石子小路，走上井台打水。她打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么?

    是在听溪水叮咚的流响吗?是在听画眉和黄莺对唱吗?还是彩色的小喇叭真会广播?

啊，喇叭花下，邻家的小男孩正在念书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真像溪水的琴声，小鸟的歌声，真像是喇叭花在广播！

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声……

1．查词典并联系上下文，解释下列词语的意思。

    溢：             凝神：         

2．先用“——”线画出文中描写山村清晨景色的句子，再说说，这景色给你留下怎样的印象

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习四）   

一、看拼音写词语。

Zhì liáo   fán zhí    gū  lì     mì  qiè  

（    ）  （    ） （    ）    （     ）

méi tàn      dǐ             shè  shì

（    ）   （ ）得上      （       ）

二、按要求做。

1．               比一比，组成词语。

培（     ）   疏（     ）   凝（     ）

倍（     ）   蔬（     ）   疑（     ）

2．每个字组三个词语。

预（     ）   露（     ）   植（     ）

  （     ）     （     ）     （     ）

  （     ）     （     ）     （     ）

三、在带点字的正确读音下面画“√”。

杀菌（jūn  jǔn）      疾病（jī   jí）

四、读句子，在括号里填上恰当的关联词语。

1．（    ）没有太阳，（     ）没有我们这个美丽的世界。

2．（    ）太阳光有杀菌的能力，（    ）我们可以利用它来预防和治疗疾病。

3．（   ）后羿的箭法很好，（    ）他的箭也射不到太阳，这是（    ）太阳离我们的距离太远了。

4．我们吃的、穿的都和太阳有关系，（     ）埋在地下的煤炭，（     ）和太阳有密切关系。

五、按课文原句填空，完成后面的作业。

1．太阳离我们有（       ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停的走，差不多要走（     ）年，就是坐飞机，也要飞（    ）年。

这一组数字告诉我们太阳                 。

2．我们看太阳，觉得它并不大，实际上它可大得很，要一百三十万个地球才抵得上一个太阳。这句话告诉我们太阳                   。

3．太阳会发光，会发热，是个大火球。

这句话告诉我们太阳                    。

六、判断。在正确的后面打“√”

1．离我们越远的东西看上去越小。

   太阳离地球太远了，

   所以看上去只有一个盘子那么大。（   ）

2．离我们越远的东西看上去越小。

   太阳看上去不大，

   所以太阳离地球的距离太远了。（  ）

3．太阳会发光、会发热，是个大火球。（  ）

4．会发光，会发热的大火球是太阳。（   ）

七、下面哪句话概括了《太阳》一课的主要内容，在后面打“√”

1．太阳离地球很远。（   ）

2．太阳是个大火球，没有它，地球就是寒冷的。（    ）

3．太阳离我们很远，它是一个很大的、会发光、发热的火球。太阳与地球、人类有着密切的关系。（  ）

八、阅读有关太阳的书籍，说说你对太阳还了解哪些？简单写几句话。

                                       

                                          

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习五、六）   

一、            看拼音写词语

  dū  dū      chéng fá       sì  gēng

（     ）  （       ）     （      ）

  yǐn  jiǔ      wěi  tuō       yí  huò

（     ）    （     ）     （     ）

二、写出下面词语的近义词。

  商议（       ）     吩咐（         ）

  才干（       ）     希望（         ）

  仍旧（       ）     支援（         ）

三、想想课文内容，再回答问题。

1．《草船借箭》故事的起因是什么？

  提示：想想课文1、2自然段主要写了什么？

                                       

                                       

2、故事的结果怎样？

提示：诸葛亮借到箭了吗？周瑜怎样了？

                                      

                                      

3．从借箭的准备、借箭的经过的哪些地方看出诸葛亮神机妙算？

提示：课文中有多处内容可以看出，只写出一两处即可。

                                       

                                       

4．课题为什么说“借箭”？换成“骗箭”好不好？为什么？

                                       

                                       

四、写出下列句子的意思。

他日，复见其邻人之子，动作态度无似窃鈇也。

                                       

                                       

五、想一想，下面词语中哪些词语在古文中的意思与现在的词义解释发生了变化？在括号里面画“√”

例如：亡（√）古文中是丢失的意思，现在的词义解释为“死”。

颜色（    ）    谷（      ）   似（     ）

六、回答问题。

  1．丢斧子的人开始为什么觉得邻居的儿子“无为而不窃鈇也”？而后来为什么又觉得“动作态度无似窃鈇也”？

                                       

                                       

                                       

2．丢斧子的人有错吗？错在哪里？

                                       

                                       

                                         

3．读了这则寓言，有什么感受？把它写出来好吗？

                                         

                                         

                                         

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习七）   

一、            看拼音写词语。

  zhì liáo  yǔ  lù  zhū gě liàng    yǐn jiǔ

（     ）（    ）（           ）  （     ）

  tài dù    yí  huò    dù  jì     fán  zhí

（   ）  （    ）  （   ）   　（     ）

二、            按要求做。

1．               在括号里填上合适的词语。

布置（         ）   送来（            ）

商议（        ）   繁殖（           ）

预防（        ）   治疗（           ）

奔赴（        ）   搜索（           ）

  2．想想下面的词语有什么特点，照样子再写出4个词语。

例如：动静
  提示：“动静”是由“动”和“静”两个意思相反的词组成的词语。

                                       

三、            理解词语，仿照例子写句子。

  1．仍旧

     解释：照旧，依然。

    例句：尽管已是深秋季节了，为了锻炼身体，王老师仍旧坚持每天游泳。

仍旧：                             

                                    

  2．奋不顾身

     解释：奋勇向前，不顾生命安危。

     奋不顾身：                       

                                       

四、读成语故事，然后按要求做。

不学无术                                                                     

宋代，寇准当上了宰相后，有一位大臣叫张咏的曾评论他：“为人正支、公道，是治理国家的人才，可惜就是在学术方面欠缺一点。”后来两人相会，寇准说：‘‘你给我提点意见吧!”张咏先是一愣，然后说：“我建议你读读《霍光传》这本书”。寇准不明白他的意思，回到家里，寇准连忙取来《霍光传》阅读，当他读到“光不学亡①术”时，顿时明白张咏是在批评自己缺乏学问。寇准虚心接受了批评，并努力学习，终于使自己成为宋朝很有学问的大臣。

注：亡①，灭的意思。

  不学无术：没有学问，缺乏智术和办法。

1．读读这则故事，说说“不学无术”这个成语的意思。简要写在下面的横线上。

                                    

                                    

．用上“不学无术”这个成语写一句话

                                   

                                   



3．这则成语故事对你有什么启发？

                                 

李军辉

北师大版：五年级（第十册）语文试题（练习八）   

一、查字典，结合词语给加点的字选择正确的解释写在括号里（自己规定一下时间，用时五分钟）3%

繁殖（                                     ）

妒忌（                                     ）

头涨得老大（                               ）



二、在括号内填上合适的词语，再照样子写两个填在括号里。8%

默默地（           ）   沉重的（           ）

艰难地（           ）   最大的（           ）

不住地（           ）   香喷喷的（         ）

（                 ）   （                 ）



三、读下面的词语，想想这些词语有什么特点，再照样子写四个填在括号里。4%

        动静    虚实    喜怒

  （       ）（       ） （       ）（      ）



四、用修改符号在原句上修改下面的病句。6%



1、   两个月妈妈又能上班了，我从心里感到高兴！



2、   我觉得自己作为首都小公民是非常自豪的。



3、春天来了，林中的小鸟动听的歌唱着。



五、在下面的括号中填上合适的字，把词语补充完整。8%

   电（   ）雷（   ）   千（   ）百（   ）

   对（   ）如（   ）   千（   ）一（   ）

  （   ）不（   ）身    云（   ）迷（   ）

zhen        fei     cheng        huo

  (  )静   柴（）    (   )罚   疑（  ）

六、你能根据《桂林山水》一课的内容完成下面的填空练习吗？8%



漓

江

的

水
静
让你感觉不到它在流动


  




  





桂林的山
奇
拔地而起 各不相连

奇峰罗列 形态万千


  




  





七、根据课文内容选择合适的答案在括号内面画“√”，如果你认为给出的答案都不合适，就在横线上写出自己的理解和感受。4%+4%

1、“天空中的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天使天空着了火。”

（1）把“烧”字换成“飘”更准确，云怎么能烧呢！（   ）

（2）用“烧”字更能突出火烧云的颜色美和变化的动态美。（   ）

（3）                                   

                                            

2、课题《草船借箭》的“借”字可以换成“骗”或“取”字吗？

（1）诸葛亮趁着漫天大雾假装攻打曹操，使曹操受骗上当。所以用“骗”字更准确。（   ）

（2）诸葛亮巧妙地利用天气从曹操那里获得十万支箭，摆脱了周瑜的刁难，以后再用这些箭去攻打曹操。所以用“借”字更能表现诸葛亮的神机妙算。（   ）

（3）                                   

                                            

八、按原文填空5%

1、向桥下一看，真叫人（       ），红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里（     ）下来，冲到崖石上，（     ）起三米多高的浪花，水声（

         ）。

2、我看见过（        ）的大海，欣赏过（        ）的西湖，却从没看见过漓江的水。

3、俄而，（   ）其谷，而得其（   ）。他日（     ）其邻人之子，动作态度（          ）者。

九、阅读短文，完成下面的练习。10%

             （          ）

     在我的同学中，家里有电脑的不少，既方便学习，又好玩，我很羡慕他们。

   4月18日，我和另外7名同学代表八大处“六一”小学参加了石景山区教委组织的春季运动会。我获得了60米小组第一名，决赛第三名的好成绩，为学校争了光。回家后爸爸高兴地对我说：“儿子，干得不错，这次奖励你一台电脑！”

   “五一”这天一大早，我就催着爸爸去中关村电脑城买电脑。我们到了中关村，正缝电子城各大商场放假，只好来到一家小商店。这里有一台北京产的电脑，要价7600元。爸爸说  没这么多钱     不买了  售货员说  看您诚心买  就7300元吧   爸爸才买下了这台电脑  

   自从电脑来到我家，我一有时间就坐在电脑旁画画、打字、玩游戏。有时还请我班的同学到我家一起玩电脑。我的电脑功能很多，还能语音录入汉字呢！这样学英语就方便多了。我想长大以后，也当一个会做电脑的科学家，也许到那时，我的这台电脑早已经落后了。

   我非常喜欢这台电脑，因为它能帮助我学习，还能让我在休息时间玩游戏。



练习：

1、   根据短文内容填空。4%

这篇短文按照发展顺序，先写               

再写                             最后写我喜欢这台电脑。

2、   给第三自然段中划线的句子加上合适的标点符号。2%

3、   仿照最后一个自然段，用“因为”写一句话，注意正确使用标点符号。2%



                                             



                                            

4、给短文拟定合适的题目写在短文前面的横线上