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小学生存在厌学问题的案例分析

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发表于 2010-9-9 19:35:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

当今社会,生活水平提高了,学习条件改善了。但厌学的学生也增多了。有些小学生对学习缺乏兴趣,学习比较吃力,导致学习成绩一塌糊涂,因此有缺乏赶上去的勇气和毅力。我班学生王××就具有这些特点,他在课堂上沉默寡言,神不守舍;作业根本就不做。一二年级时,学习成绩还可以,从三年级开始,随着知识内容的加深,再加上父母外出打工,孩子让其爷爷奶奶看管,由于爷爷奶奶年老体弱,又不识字,老人管孩子心有余而力不足,于是,王××在家里对学习放任自流,所以成绩直线下降。案例中王××的厌学症无疑是家庭不良因素影响的结果。父母不关心孩子,不把孩子的学习和成长放在心上。处于这样的一种家庭氛围,孩子又怎能对学习发生兴趣?又怎能不产生厌学情绪呢?在孩子看来,学习成绩好坏无所谓,反正爸爸妈妈不管,只要乖乖听话,让父母、爷爷奶奶高兴就行。儿童心理学和教育心理学的研究表明,小学生特别是低、中年级学生,其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大。父母的主导倾向是什么,对孩子有何期望和要求,往往是孩子愿不愿意学习和怎样学习的指示器。因此,矫治王××的厌学症,首先要切实做好家长的工作,帮助王××的家长彻底认清教育子女学习的意义和重要性。不要拾起芝麻,丢了西瓜。赚钱是一时的,孩子的幸福是一辈子的。其次,自己要做到以下几个方面:1、及时同家长取得联系,全面介绍和分析王××近来的学习情况和行为变化,充分肯定其优点和长处,委婉地指出由于家庭的影响而导致孩子厌学的情况,晓之以理,融之以情,力求引起家长的重视和警惕。2、要抓住王××这一事例在全班进行教育,但不要点名及批评,力求激发全班同学的学习动机。3、可适当组织几名学习好的同学或班干部定期到王××家中帮助补习功课。4、改进教学方法,增加教学的直观性、趣味性、生动性,努力培养学生的学习兴趣,同时应大力开展好课外活动,通过课外活动进一步增加学生的学习乐趣和对学习的吸引力。引起王××的学习热情,对克服厌学情绪,可以起到潜移默化的作用。5、给孩子应有的爱和关心,努力创造温馨、和谐的师生关系。6、培养孩子坚强的学习品质,培养学生的意志力。敢想、会思、善问是学生树立创新意识和形成创新能力的重要组成部分。所以在课堂教学中,要为学生提供思考和发问的机会,鼓励学生大胆质疑,积极解决问题,7、在学习、生活上做他们的贴心人,转化他们的学习思想,解决生活上的后顾之忧,使他们全身心地投入学习之中。总之,要改变学生厌学情绪,不是一朝一夕的事情,而是一项常抓不懈的细致工作,要有耐心,更要有爱心,不是单靠一种教育力量就能一劳永逸,而要靠学校、家庭、社会的共同努力,只有这样,才能维护和增进学生的心理健康,端正学生的学习态度,使他们愿意学习,爱好学习。从而才能使他们成为祖国的栋梁之才,才能为祖国的建设贡献出他们的一份力量。
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