2016小学思想品德期末考试方案

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小学思想品德课程是在小学低中高年级开设的一门以促进学生生活为基础、培养学生具有良好品德与行为习惯、良好品德、促进学生全面发展的综合课程。

根据上级教育主管部门对学生思想品德评价的要求，学生思想品德的考核评价应贯穿知行统一的原则，它包括学生的思想品德认识考核评价和道德行为考核评价两部分。

评价   

   小学品德重点考核学生的道德认识、判断能力和道德实践能力。学习评价分为过程性评价、综合性评价、终结性评价。

一、过程性评价

过程性评价（50%）=平时提问（25%）+课堂表现（25%）

1、平时检测：每节课的课堂检测主要以试卷形式，针对本单元的知识点，对学生进行综合性检测和评价。

2、课堂表现：针对课堂回答问题情况、书面练习完成情况、小组合作学习参与情况进行综合评价。

二、终结性评价50%

书面考试和测验：采用书面考试和测验，注重学生的理解和应用，及时对学生学习情况进行监测。

三、综合性评价（加分项20分）

1、学生自评（加10分）

学生对自己的学习行为或者学习结果进行自我评价，根据学生学习态度、过程及结果，评出等级。

2、学生互评(加10分)

学生与同伴的交流，体验自我评价与他人评价之间的差距，从而进一步发展自我认识。教师要重视且善于引导，使学生之间的互评成为他们相互尊重和彼此欣赏的过程。