小学2010——2011学年度上学期学校工作计划

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小学2010——2011学年度第一学期

教育教学工作计划

        一、指导思想

       坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。做到以人为本、面向全体学生，努力提高学生的综合素质，造就新世纪需要的“四有”新人。继续深入开展以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力推进师德、师风建设，努力实现我镇初等教育的均衡、持续、和谐、健康发展。

       二、主要工作

    （一）  更新教育理念，推进素质教育

1、认真学习《新课程标准》和教育理论，提高业务知识水平；积极探索科学方法，倡导以学生为本，寓教于乐，开动脑筋，培养学生的创新意识与能力，让学生学会主动学习。

2、认真上好《综合实践》等活动课程，积极创办各种课外活动兴趣小组，努力提高学生动口、动手、动脑能力，使学生学会学习，学会生活，学会做人。

3、充分利用课程资源，注重校本课程的开发，提高现代化教学水平，增加课堂教学的密度和效益。

4、做好新课程改革下教师的角色转变工作，教师要成为学生成长的引导者、帮助者、促进者。

5、做好学前教育工作，坚决杜绝学前教育小学化，以适应新时期教育发展的需要，不断提高幼儿园的办学水平。

6、不定期召开家长会，及时掌握反馈信息，不断更新工作思路、改进教育方法。及时指导家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，促进家庭教育的健康稳步发展，达到家校共育、家园共育，让孩子健康快乐地成长，积极开展“家长学校”创建工作。加强留守儿童的管理与教育，建立健全贫困生档案。

（二）抓好常规工作，提高教育质量

1、严格按照《新课程标准》要求开齐、开足课程，不得随意删除或增减。各校要有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“三表”（课程表、作息表、值日表）“一栏”（学生园地）。教师必须按课表授课，不得随意调课。

2、学校要有校务日记，班级要有班务日记，点名册等，并认真填写。

3、教师要认真制定各科教学计划、进度，认真审核并及时装订成册。教师要做到“五个认真”。建立月查制度，对教师备课、上课、作业批改等要定期检查，并随时记录。

4、认真上好“一课两操”，正确对待常识课、艺体课，教师不得挪作他用。组织实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。

5、开展好“五 一”节、“六 一”节等庆祝活动，认真出好校刊、班刊，内容要健康向上，富有知识性、趣味性、教育性。

6、学期结束做好“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”的评比表彰工作。做好个人教育教学总结交流工作。

（三）开展教研活动，促进教科研工作

1、广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，一研促教。组织教师参加第四届校本教研周活动。

2、教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于15节。

3、每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

4、实施专任教师“四个一”工程。对每位教师的教育教学工作进行不定期检查，并将检查情况及时记入教师业务档案，作为教师考核、评价的重要依据。

   （四）加强思想教育，培养合格人才

1、全体教师要做到教书与育人相结合，认真上好《品德》、《品德与生活》与《品德与社会》，在各科教学中要渗透爱国主义、集体主义和革命传统教育，切实加强对未成年人的思想道德教育。

2、要开设卫生和心理健康教育课，并有专人备课，每学期不少于4课时。

3、积极开展安全教育活动，充分利用《安全手册》读本，切实加强学生交通安全教育及学生自护自救知识的教育，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。组织开展好安全撤离演练活动。

4、充分利用校会、队会、主题班会、宣传橱窗、板报等多种形式，加强对学生的法制教育、环境保护教育及传染病防治知识教育等。进行班级环境布置，加强校园文化建设。

5、在学生中继续加强《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，开展学生文明行为养成教育，积极组织有益于学生身心教育的活动。

6、认真开展“辉煌六十年”爱国主义教育读书活动，组织观看爱国主义影片，举办各种形式的演讲、征文等竞赛活动，促进学生健康、和谐发展。

   （五）加强师资建设，提高教师素质

1、认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和《马鞍山市教师职业道德规范“六要”、“十不准”》。继续深入开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力表彰爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进典型。

2、建立教师周三集体学习制度，组织教师认真学习政治理论，学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论，开展教育教学研讨。

3、制定措施，规范校本培训，使校本培训真正成为教师继续教育和提高教师素质的主战场，开展《上好课》学习、交流活动。

4、继续抓好教师基本功的训练（“三字一话一画”），组织教师参加教育工会开展的青年教师基本功比赛。教师在学校要坚持用普通话进行教学，积极争创“语言文字”示范学校。

5、鼓励教师参加各级各类学习、在职函授、业务培训，不断提高学历层次和业务能力。

   （六）加强质量监测，强化学校管理

1、坚定不移地推进民主治校工程，维护教职工合法权益，进一步加强校务公开工作，加强财务管理。

2、注重实效，健全教育教学管理制度。（请示报告制度、师生考勤考绩制度、听课制度等）

3、坚持以教育教学为中心，强化质量管理，积极开展“教学质量提高年”活动。坚持学期末教学质量检测制度，检测科目为语文、数学。

4、明确责任、强化职能。对教师实行年度考核制度，进行量化管理，作为评优、评先、晋职的重要依据。

5、继续做好“两基”资料建设工作，进一步规范学籍管理，建立健全学校各项资料，做到完整、齐全、美观，并分类存档。

6、争取在上半年内把学生食堂建成投入使用。







         三 杨 小 学

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东外小学校工作计划

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一、    总体目标：

2009年外小要全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续以教育优质均衡发展为主线，着力推进校内各科教育的协调发展，着力加强教育内涵建设，着力推进素质教育，着力体现教育公平和关注民生，推动江东教育现代化建设水平再上一个新台阶，努力办好人民满意的教育。

二、          工作重点：

以提高素质为重点，谋求教师团队幸福从容（责任意识：一个老师不合格，对学生１００％的不合格）；

以轻负高效为重点，谋求快乐学习智慧从教；以“三化”内涵为重点，谋求特色项目带动整体；

以立德树人为重点，谋求素质教育“爱”为先导；内涵建设为重点，谋求班际组际优质均衡

以载体创新为重点，谋求社团社区形式贯通；以落实保障为重点，谋求校园环境精益求精

以改革评价为重点，谋求面向全体科学临控；

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三、各部门工作要点：

部门	工作安排
德育	部门目标	1、常规德育工作按全程化制度开展。 （1）按月组织礼仪节、环境节、网球节、童心节活动。五月举行“成长记录活动”。每月组织一次安全演习，重点指导大礼堂的安全疏散。（2）按周组织“行为指导站”、“红果果青果果”规范成长乐园竞赛、“校长助理团”、“升旗仪式”、小记者、双语小导游等工作。（3）每日组织布置感恩作业、安全小知识讲解、行为点评、午间新闻广角等。（4）表彰“网球小天使”、“环保小天使”、“自理小天使”各16名，组织各部门颁发小E人各级章目57个。（5）组织《成功阶梯学生素质评价》，评选校级形象大使16名，班级形象大使176名，保证文明生比率达到95%。（6）推行人人有岗理念，100%学生有班务工作，提高学生协助行政参与校务管理工作的比率。（7）推行自主管理策略。 2、组织阵地活动。结合全国税宣日，计划在校外组织少年税宣实践活动。完成小E人电视台5期节目的制作。继续“天使小舞台”风采展示。“注意力训练营”列为社团活动（建议每周抽一日下午快乐大课间），按年级开展轮流开展。 3、家长学校工作达标。一年级组织5次家长学校活动，二、三、四年级各组织2次家长学校活动。 4、规范开展德育考核。依据“先进性班集体”、“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“特色班集体”德育考评机制，通过“申报——公示各部门基分——年级组初议——德育领导小组复议——公示复议——表彰奖励”，注重过程引导与积累，公开、严谨、民主、发展性地组织德育考核评优。 5、关注德育队伍建设。按月共举行5次班主任集中学习。推荐区级优秀班主任。组织“课堂行为管理方法”座谈，各班开展“课堂行为管理方法”的实践探索。开展一对一帮扶的主题班会研讨活动。 6、争章课题期初结题。 7、图书馆工作：（1）配合“书香校园”建设完善我校的推荐书目，设置“班级流动书框”。（2）为在寒假开展的读书活动颁奖。（3）开展江东外小第二届“书香伴我行”系列读书活动。（4）尝试让图书馆的书流动到班级的图书角中，做到校内外图书资源共享、快速流通。（5）和小e人电视台合作，开展“外小读书之声”的活动。（6）开展小记者校园游活动。（7）制订1到6年级阶梯式助读系列展示活动计划。（课本剧、三字经跳绳、诵读表演、阅读之星集体朗读展示等）
	工作重点	深化《“成功阶梯”素质评价体系》在德育工作中的引领作用，开辟多元化的德育阵地，开展有效生动的德育活动，创造三结合的德育合力，加强德育队伍的建设，强化树立“小E人”德育品牌，营造人文化的德育环境，从而丰富“双语化”、“数字化”、“小班化”校园文化内涵，落实“全程德育”、“全员德育”、“分层德育”工作理念，服务“厚德”、“博学”、“健体”校训。以德育工作为立足点，关注学生道德成长发展过程，引导学生“勤奋学习、快乐
	评价项目	成功解体学生素质评价；先进性班集体、特色文化班集体考核评比；优秀班主任、优秀副班主任考核评比
	资料汇总	学生作品发表复印件；争章及素质评价；队建及大队活动（图文）资料；红领巾电视台（影像文字）资料；心理健康教育资料；值周（包括升旗仪式）资料；班主任工作资料；家长学校资料；校德育工作考评；社区教育资料
教导	部门目标	1、规范教学管理，健全机制、完善制度，扎实抓好课堂教学研讨与实践；2、真正更新教师观念，发挥骨干教师的作用，全面提升教师的整体素质； 3、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。4．以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负高效。”5、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。6．师训工作突出“本土化”，教师主体“实”化师训。充分利用学生学籍管理系统，做到无纸化办公，利用网络平台填写新生信息
	工作重点	1．加强校本教研活动；2．推进教科研一体化：北外课题组引领英语阅读教学；全国双语课题组亲临指导校内双语常态课等。
	评价项目	1、优秀教研组评比 2、双语教师考核
	资料汇总	1、各教研组活动资料包 2.教导处资料汇总 3. 优秀教研组评比资料 4. 双语教师评比资料
教科	部门目标	1、 引导教师充分认识到科研是专业发展的重要途径，开展“学校问题”的研究，科研 “切合学校实际，针对教育问题”，把教学课题研究和提高教学质量紧密结合，把学校课题研究和学校发展紧密结合起来。请专家对教师行动研究指导，加强教师行动研究与反思 2、加强学校教科室建设，申报“江东区优秀教科室”，迎接检查与评估。3、加强省市级立项课题的管理与指导，做好区教育科研优秀成果的奖励统计工作。4、进一步推进教科研工作一体化进程。5、推动学校心理健康教育，加强相关师资培训。
	工作重点	推动教育博客评选交流。
	评价项目	1、课题组实施考核 2、参与优秀教研组评选 3、第四届创新金点子评比活动
	资料汇总	教师论文集；教育日记集；创新金点子评比资料；课题资料滚动积累。
校办	部门目标	以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，以校为本，服务教学，上传下达，内引外联，充分发挥办公室的职能，为学校和谐、可持续发展作贡献。常规工作，确保有序的运转机制；档案工作，构建科学的管理模式；宣传工作，创设畅通的信息渠道；O A系统，开创个性的管理平台。强化、细化内部管理运行机制，营造团结、合作、和谐的工作氛围，使办公系统网络化、宣传报道及时化、公务接待制度化、电子档案规范化
	工作重点	推动校园数字化建设，加强校园文化特色建设。
	评价项目	1、文明办公室；2、优秀博客
	资料汇总	1、会议纪录；2、校务公开（绩效工资、值周值日、假日值班等）；3、 通讯报道；4、工作计划（周工作计划
总务安全	部门目标	创建“和谐校园”、增强安全意识、加强教育管理、体现服务意识
	工作重点	安全设施设备维护和教学设施设备建设；进一步规范学校财产管理，合理使用各项经费。
	评价项目	创建平安校园，后勤人员考核
	资料汇总	安全、卫生、后勤资料包汇总

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辽河源一小学校工作计划
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指导思想

以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，分析学校现状，总结经验，查找不足，选准突破口，认真落实教育局本年度工作要点，以规范化管理为基础，并力求进一步完善；以质量管理为主线，完成质量提高年的工作目标；以提高教师的幸福指数为手段，发挥领导班子的积极作用；增强全体教职员工的凝聚力，促进学校教育教学工作的进一步发展。

学校现状分析

我们辽河源一小近几年来的工作目标是努力让学生享受最优质的教育，通过结合实际的不断探索，依靠上级部门的大力支持，学校的办学条件得到了较大的改观。目前，作为农村学校与城市学校相比，最大的差距更在于学前教育的落后及村小教育的均衡发展。因此，我们本学期的主要工作目标是在前阶段努力的基础上，进一步进行学前教育和村小教育有效途径的探索，以此，促进学校全方面工作的发展。

具体工作及实施策略

一、以教学为中心，完成教学质量提高年的工作目标

教学质量的提高涉及到学校全方位工作的配合，我们本学期将以质量提高年的总体工作目标为引领，调动全体教师的工作潜能，从实际出发，创新工作，总结教学质量提高的效办法，为今后教学质量的不断提升奠定基础。本学期在教学方面采取的主要策略可概括为一个重点，两个培训，三方面突破，四方面探索，五方面成果展示。

一个重点：

以六年级毕业班的成绩提高的重点，我们要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，查找不足解决实际问题，保质保量将学生送入初中，具体将完成以下工作：

1、建立易辍学学生档案，对这类学生进行有针对性的转变工作，稳定思想，提高学习成绩，巩固入学率，避免学生在此阶段流失，为学生以后的发展做好衔接工作。

2、开展小学六年级教师与初中教师的教学交流活动，有针对性地实施教学活动，有效地进行能力的衔接，以保证学生进入初中后能够适应学习方式和学习习惯的转化。

3、提高六年级教师的思想认识，经常组织六年级教师进行教学经验的交流活动，采取有效的方法提高教学成绩。

两个培训：

本学期我们根据学校的现状，除常规的校本培训以外，侧重于两个培训，解决学校教学方面的实际问题。

1、远程教育资源应用的培训。

在课堂教学方面，村小仍然存在着过于单调的现象，教师的讲与学生的学都难以形成兴趣。我校上学期为各村小配备了电脑，与远程教育设备相结合，以形成课堂教学资源的共享。实践证明，这种做法只适用于部分年轻教师，更多的教师由于对现代信息技术掌握的程度不够，不会使用，因此，我们本学期初将有针对性地对村小教师进行有效地培训，迅速提高教师的信息技术能力，使村小课堂活跃起来，促进有效课堂教学模式的研究。

2、班主任经验交流活动

农村学校的留守儿童越来越多，村小小班化越来越严重，如何针对实际解决问题，关系到农村学校，特别是村小的办学生命力，我们将通过在实践中总结积累，适时组织交流，总结经验，使班主任对班级的管理能力得以提升。

三方面突破：

在教学方面有些内容经过多年的探索，本学期我们要通过努力，使其取得成效。

1、课堂教学模式的研究的突破。在上级业务部门的指导下，几年来我们在中心校的部分年级进行了导学案教学模式的研究，本学期我们已经把导学案的分解使用研究进行了成果申报，我们将总结以往的经验，进行深入研究，力争本学期突出成果。除此以外，我们还要将本校一直在探索的远程教育资源在村小应的作法，得到进一步完善，实现有效地开展，使村小课堂活跃起来。

2、书上备课的突破。多年来的书上备课研究使我们总结了一定的经验，本学期将确定出具体方式（不受条条框框所限制，以实用为主，采取符号标注的形式，解决书空白处无法更具体地用文字体现的问题）。

3、校本课程的突破。解决部分学校所设的校本课程与学校教学靠得太近，不能从学校实际出发，体现特色的问题。本学期各校的校本课程要在中心校指导下确定，发挥各校教师的个性特长，实现学生能力有效提高的目标。校本教材采取在电脑上制作电子教材的形式，解决以往校本教材由于条件有限而应付的现象。各校的校本课程实施情况，将采取成果展示的形式进行推广，实现该门课程的深入实施。

四方面探索：

对于一个学校而言，要不断地发现新问题，并通过探索，找到解决问题的办法，才能不断发展，我校在教学方面重点在以下几方面实施新的探索。

1、幼小衔接的探索。随着农村教育投入的不断增多，农村学校的教学设备和师资与城市学校相比距离在不断缩小，目前，农村学校教育与城市学校相比最大的差距应该是学前教育。我们将努力进行农村学校学前教育有效途径的探索，逐步缩小城乡的教育差距。具体策略是从实际出发向城市幼儿园的办园标准靠拢，实现两个交流。一是与城市幼儿园形成手拉手关系，学习其先进办园经验，与本校独立幼儿园的实际相结合，形成自己的办园特色；二是幼儿园对孩子能力的培养要与小学阶段的教育有效衔接。对此，我们确定以幼儿园教师的小学一年级教师为实验人员的幼小有效衔接方面的实验课题，通过研讨交流，互相反馈信息，克服幼儿教育小学化倾向，实现幼儿能力的有效培养。

2、校本教研的探索。我校本学期的本校教研也要采取进修学校的研培形式，由下至上而开展，村小根据自己的实际需要确定各自的教研形式，中心校加以指导，发现行之有效的内容，确定为全校的交流活动。这样有利于各校的实际需要，有利于突出自主性，激发积极性。

3、小科教学的探索。小科教学一向是村小难以完善的内容，我们本学期的要加大力度对村小的小科教学器材给予补充，并规范授课要求，以达到村小小科教学的规范化程度。

4、村小规范化管理。按照上一学期督导检查的要求，我校的村小规范化管理还存在着一定的不足，本学期我们将树立部分典范村小，带动村小规范化管理的快速完善。

五方面成果展示：

本学期教学方面的工作通过成果展示的形式实现互相的交流。

1、幼教成果展示。本学期幼儿园将召开教育教学成果展示会，邀请全部幼儿家长参加。展示幼儿的能力水平，包括珠脑速算、现场表演、舞蹈、歌唱、文艺表演、诗词背诵、游戏活动等。

2、课堂教学展示。我们将随时到各校进行课堂教学录像，学期末评选出优质教学实录，组织全校教师观看，交流解决各校之间互相听课耗时耗力，活动面小的实际问题。

3、校本课程成果展示。这是对于各校校本课程有效开展的推动方式，采取观看录像和经验介绍相结合的形式进行。

4、校本教研展示。发现各校校本教研的独特之处，上升为中心校集中校本教研形式，进行全校的推广。

5、村小管理成果展示。解决各校之间管理经验不便于实地交流的问题。通过录像的形式对各校的校园环境管理，学生精神面貌，校园文化建设等各方面进行录像交流。

在整个教学管理策略中，我们要注重名师、骨干教师辐射作用，以点带面，形成教研之风，促进教学质量的全面提高。

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二、开展系列活动，促进学生综合能力的提高。

学生综合能力的提高不应该仅仅局限于课堂，而应该广泛地参加实践活动，这样才能适应于未来社会的发展需要，因此我们要通过系列活动的开展，逐步促进学生综合能力的提高。

1、发挥红领巾广播站的作用。我校上学期尝试实施了校园广播站活动，通过这种形式丰富了学生的课余生活，传播了知识，加强了沟通，弘扬了学生当中的新人，新事，新风貌，对良好校风的形成起到了极大的促进作用。本学期继续以少先队牵头，正式成立“放飞梦想”红领巾广播站，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生的综合素质，营造健康活泼的校园氛围。

2、成立学校小记者站。上一年度进修校小教部开展的“小主持人”大赛对我校学生个性特长的培养起到积极的作用，为学生今后此方面能力的发挥形成了良好的铺垫。本学期小教部又创办了我们小学生自己的刊物《翔》，我们要以此为契机，认真地办好本校的小记者站，为学生此方面能力的发展搭建平台。

3、加强学生的养成教育。遵循要成才，先成人的教育目标，我们将通过各种形式对学生的行为习惯进行逐步规范，主要包括要求学生必须会背《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》；本学期内每名学生写出3-5篇感恩日记；每月组织学生观看一次爱国主义影片;结合重要节日到敬老院开展慰问活动；结合《素质教育评价手册》的应用有效地对学生进行进程性评价活动。

4、提高学生的防护意识。结合学校的安全工作，从我校的实际出发，本学期将组织学生进行安全防护演习,学校还要请专业人员对学生进行交通安全知识讲座。

5、把读书活动引向深入。读书活动是发挥学生自主学习能力的有效渠道，是培养学生终身学习的最好方式，我们发展以往读书活动的做法，调动学生的读书积极性，加强积累，写好读书笔记，并落实教育局提出的读出活动的要求，使读书活动进一步深入开展，努力营造书香校园。

三、合理使用资金，进一步优化育人环境

育人环境的优化，主要包括教学设施的改善和校园的美化和绿化，本学期将节省一切资金，加大此两方面的投入来适应教育教学的需要。

1、设施的改善。中心校本学期将建成标准化的图书室，满足师生资料查阅读需要，为学生能力的是高起到直接的保障作用，对于村小我们要加强体、音、美器材的投入力度，确保小科教学的有效开展。并为村小进一步补充电脑等电教设备促进村小教学条件的均衡发展。

2、美化绿化。中心校的美化绿化工作上学期做出了较大的努力，现在的花木、草坪已经达到较高标准，本学期我们将认真做好维护工作，努力营造花园式学校。在此基础上我们还将对幼儿园进行进一步的美化，并在幼儿园内设置沙滩等活动场所，让孩子们的天性得以张扬，村小在进一步做好危房改造，保证师生在校安全的基础上，也将根据各校的实际情况逐步地实施美化绿化工作。

四、深入基层调研，提高教师的幸福指数

学校各项工作的发展，依靠的是教师的团队作用，凝聚全体教师的力量，需要学校领导深入实际，为教师解忧，听取教师的心声，为教师所想。本学期我校将发挥支部及工会的作用，对教师的幸福指数进行调查，从教师的实际出发，调动其积极性，发挥其潜能，凝心聚力，共谋学校教育教学工作的快速发展，具体从以下几方面开展工作：

1、问卷调查。为提高领导班子成员的工作能力，并在全体教师中树立良好的形象。我们将以问卷调查的形式，开展全体教师对领导班子成员的评价活动，通过评价使领导班子成员反思自己，改进不足，确定有效的工作方式在各自的岗位上发挥作用，依靠全体教师的大力支持做好自己的本职工作，我们将通过这一方式，使中心校领导班子顺民心，得民意，形成团结、勤奋、务实、创新工作作风。

2、深入实际。中心校领导要经常深入基层调研，对于本职工作的想法和做法经常与教师沟通，避免对教师的压制，避免形式主义的工作任务给教师造成不必要的压力。本学期我们仍实行领导包校制度，以便于领导深入实际调研。

3、工会作用。学校定期召开教工代表大会，对学校的重要决策进行研讨，以体现全体教师的集体利益，保证各项决策的顺利实施。工会还要经常开展娱乐活动，减缓教师的工作压力，保证教师以旺盛的精力投入工作。

4、加强培训。通过支部对教师进行师德培训，使教师热爱本职工作，形成为本职工作而积极努力的动力。本学期的师德培训主要包括两方面的内容：一是紧紧围绕以“敬业、奉献、爱生、求真、表率、创新”为核心的师德建设要求，组织开展“敬业爱生、遵规守纪，乐于奉献”的师德建设大讨论活动。二是宣传典型，学习典型，大力弘扬“学为人师，行为示范”的高尚精神，结合学校典型事迹，召开师德事迹报告会。在业务方面我们要努力提高教师的专业化程度，让教师逐渐能够应教学的发展，避免教师由于专业技能的不足而形成工作压力，其主要包括：一是以名师和骨干教师为引领有效地开展本校的校本教研活动，通过校本教研促进教师教学技能的不断提高，二是多为教师提供外出培训学习的机会，吸收先进的教育教学经验，应用于自己的教学实际。

我们辽河源一小本学期的工作将紧密依靠上级部门的正确指导，调动全体教师的积极因素，发挥领导班子的带头作用，努力完成本学期的工作任务。

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附：重点活动内容

1、村小教师远程教育资源应用培训。

2、幼儿园家长培训及座谈。

3、幼小衔接课题实施。

4、导学案分解使用课题实施。

5、各种教学成果展示活动（幼教成果，课堂教学，村小管理，校本课程，书上备课等）

6、班主任经验交流。

7、小学生安全防护演习。

8、小学生安全知识讲座。

9、教工代表大会。

10、“棋牌乐”教工棋类比赛。

11、“敬业爱生，遵规守纪，乐于奉献”师德建设大讨论。

12、师德事迹报告会。