求真、求趣：游记写作有窍门

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游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景屈指可数，很难将资料组织得当，往往写成流水账。如何将自身的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何防止将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否陶醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增加了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。家长和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当做“总结”与“汇报”经常成了旅游的“和件”。
最让大家头疼的是旅游涉和的时间长，景点多，如何才干写得不像流水账，又有自身的特点呢？
首先是“舍”。只有学会舍弃，才干有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才干写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必需忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才干把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉和到的时间跨度要短。不要从动身开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自身的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织资料，突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉他人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自身独特的游览感受。游览同一个地方，大人和小朋友的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差别。怎样将自身的独特感受表达出来呢？那就是将自身游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自身的活动出现在游览的过程中那才是属于你自身的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的局面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就无妨多写两笔，把自身的快乐和大家资源！
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的局部，这里可要写得细致生动哦！