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三年级上册美术教案梦幻中的城堡

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发表于 2010-7-8 11:10:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题:梦幻中的城堡
  施教时间:11月22日——11月23日
  领域:造型*表现,欣赏*评述
  课时:1课时
  教学目标
  1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。
  2.指导学生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
  教学评价建议
  1.是否积极主动地参与课堂交流活动,敢于说出自己对设计作品的感想。
  2.是否积极动脑,大胆构思,创作。
  3.是否能充分利用各种材料。
  4.培养学生想象力与创造力的研究。
  5.如何突破常规的表现形式,培养学生运用各种表现方式进行创作。
  教学实施建议
  课前准备
  1.教师准备好提供给学生的彩纸,线,橡皮泥,KT析,像塑板等各种材料,及欣赏用的动画艺术作品。
  2.学生准备一些废旧盒子和其它材料。
  教学活动过程:
  活动一:
  让学生扮演国王与王后,王子与公主,并且分别夸张地描写自己城堡的外形,他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”(学生)为他们出谋划策。
  让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象,“大臣们”(学生)根据自己对城堡的理解与想象,交流设计想法和表现的形式。
  活动二:
  肯定学生的大胆构思,激励学生打破常规,自由地创造和表现。
  鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作,通过大胆的想象与构思,用剪,镂,折,贴,画等制作或表现的方法,表现一幅较抽象的画面。
  在作业过程中,指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
  展出制作完成的深长作品,让学生根据自己的理解,描述自己设计的作品,收拾和整理桌面,地面,保持教室环境整洁。
  活动三:
  1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡,培养学生欣赏美,发现美的能力。
  2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容,采用变形与夸张手法进行创作,也可以收集各种材料尝试作,学做小艺术设计学。
  教学参考资料:
  卡通片,动画片,中外童话彩绘书籍。
  札记:对于这个课题,孩子们比较感兴趣,但具体制作时由于又要剪又要刻,孩子们就感到有些困难了。为了调动大家的积极性,我把一张彩卡纸反复的折然后在折线的两边飞快的剪几刀,打开后一折,几个漂亮的小窗子就“变”出来了。“老师你怎么变的?”“我看出来了:把纸一对折,在折线两边剪,就不用刀子可这么麻烦了!”这个发现使孩子重新振作起来,继续加紧“添砖加瓦”。
  
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