九年级上册第二单元写作

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活动目标



湖南省教育科学研究院 马智君



1.通过活动，让学生用正确的态度去对待“失败”，学会“善待他人”并学会与人“合作”，从而树立正确的人生观和价值观，形成乐观、宽容、合作、无私等良好品质。



2．学会写作演讲稿，做到中心明确、材料充实、结构完整、表达流畅，语言富有感召力。



3．大胆自信地尝试演讲，初步掌握演讲技巧，学会通过演讲形式表述观点，锻炼自己在公开场合发言的胆量，在实践中提高口语交际的能力。



（本活动设计者为：湖南省教育科学研究院 马智君）

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活动准备及指导







（一）步骤



1．按照同学们的需要，将全班同学分为3个小组，小组人数基本相等。



2．明确演讲稿的写作形式，每人写出演讲稿（代替本单元作文）并参加演讲选拔，每组选出3名选手代表本组参加全班演讲比赛。



3．全班同学推举演讲主持人、评委，由宣传委员布置演讲会场。



4．组织全班演讲，演讲结束后对演讲过程和演讲内容进行点评，并对获奖者颁发证书（建议评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。



（二）演讲指导



1.导入



散文诗《微笑着，去唱生活的歌谣》



微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中



有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。



微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的



心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。



微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；



把每一次成功都想像成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。



《阳光总在风雨后》歌词



人生路上甜苦和喜忧/愿意与你分担所有/难免曾经跌到和等候/要勇敢地抬头/谁愿藏躲在避风的港口/宁有波涛汹涌的自由/愿是你心中灯塔的守候/在迷雾中让你看透



阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右



2．三个话题



第一题“微笑着面对失败”，这个话题是否能够阐述得清楚，关键在于失败



转化为成功要有条件，如果创造了条件，就能从失败走向成功。这个条件就是战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，以百折不挠的努力去拥抱成功。第二题“学会善待他人”是一个很现实的问题，同学们可以从自己的体验、从日常琐事着眼，看自己是怎样与人相处，怎样对待他人。尤其是与他人意见不一致甚至发生矛盾时是如何对待他人的。要举出实例，交流看法，同时要到图书馆等处搜集资料，看古今中外名人伟人是怎样善待他人、关爱他人的。第三题“做一个善于合作的人”应通过这个主题的演讲，提高自己的认识。而提高认识的关键是同学们必须正确看待合作与竞争的关系。竞争并不排斥合作，某种意义上说，竞争也是一种合作，竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与对手交流、切磋，求得共同的发展。进行这项活动，同样要拥有大量的资料，并相互讨论，各抒己见，交流切磋，然后写成演讲稿再演讲。



3.比赛规则



由评委会拟定评分标准，评分标准应该包括演讲稿（内容、语言）、演讲技巧、听众反应等。



由评委会拟定赛场注意事项，包括演讲顺序、演讲时间、评分原则等。



4．会场布置



活泼、明快，主题鲜明。

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对实施过程中出现的问题的处理







1.写不好演讲稿



明确：



演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。



演讲稿的主题要鲜明，例证要动人，感情要真挚，结构要清晰、完整，并注意跌宕。力求灵活、朴实、形象、幽默，并善于运用名言警句。



演讲稿的写作格式：



要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求，使演讲有针对性，能解决实际问题。同时，要注意讲话人的身份。不同的身份，口吻、语言应有所不同。演讲稿没有严格的、固定的格式，一般分标题和正文两部分。标题可以直接表明演讲内容。正文部分有开头、主体、结尾。开头除称呼以外，一般开门见山提出全文的中心论点或主要内容，说明演讲目的。主体要突出和强调讲话的中心问题，不可轻重不分，面面俱到。结尾要总结全文，给听众留下深刻的印象，可以启示、鼓舞别人，也可以提出奋斗目标，发出号召，展示美好前景等。



演讲的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，化抽象为具体，让听众喜闻乐听，并且能很好地明白你演讲的内容（附：演讲稿示例）。



2.不会实施演讲



明确：



所谓演讲，既有“讲”，也有“演”。除了语言表达以外，还应该借助手势、动作、表情等等手段，表达自己的思想和观点。



邵守义教授（《演讲与口才》主编）认为：“有声语言是演讲活动最主要的表达手段，要求吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情，要求准确、鲜明、自然、协调。演讲就是演讲者在特定的环境中，借助有声语言和态势的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。”演讲者应以讲为主，以演为辅。光“讲”而不“演”，就缺乏形象生动的感人力量；重演轻讲，就会喧宾夺主，冲淡演讲的内容，削弱演讲效果。



演讲不能只是念讲稿，如果没有眼神的交流，没有恰当的手势，就没有现场交流的生动效果。如果运用恰当，现场效果就会更好。



3.不知从哪些方面进行评价



明确：



本次活动每位同学都参与其中，因此，首先要评价学生参与的态度，其次要评价学生对问题的认识水平、运用语言的水平和演讲的技巧。有的同学对问题的认识全面、辩证，甚至有独到的见解，要格外加以鼓励。有的同学演讲语言生动形象，擅长于用精练的口语，多用俗语、谚语、歇后语等大众化语言，也要给予表扬。有的学生体态语用得好，也要多加称赞。同时还要评价参与过程中学生的表现。此外，还要注意评价演讲中表现出的态度和修养。



鼓励学生进行自我评价和相互评价。这次演讲会召开之后，可以分组讨论各个获奖等第的优缺点，在讨论中进行相互评价，也进行自我评价。



教师的评价不妨从下边几方面进行：（1）对学生相互评价和自我评价的再评价。（2）对于在活动中表现突出、态度积极、大胆演讲的学生，予以充分肯定。对那些平时性格内向、不善言辞，这次也能参与，并发表了演讲的学生，尽管表现不尽如人意，也要予以足够的肯定和鼓励。



4.怎样实施奖励



本次活动是全员参与，奖励面很大。实施奖励应以精神奖励为主，即用口头和书面的形式对获奖者予以奖励，并用书面的形式将竞赛结果在一定范围内予以公布；条件允许的情况下，可从班费中开支一定经费对获奖者进行物质奖励，但切记只能“点到为止”。颁奖应是公开的，大张旗鼓的。

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演讲稿示例







用微笑面对生活



世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。



近期央视“艺术人生”和“新闻调查”栏目相继向全国电视观众介绍了一个人，这个人叫丛飞。丛飞是谁？他是深圳一个普通的歌手，一个没有固定工作没有单位的30出头的男人，但就是这个脸上始终带笑的歌手，在11年的时间里，他参加了400多场义演，捐出了自己辛辛苦苦挣来的300万元，资助了178名贫困学生。如今他是一个病人──一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人，但是他始终用微笑面对生活。当然，丛飞还有另外的一些很光荣的头衔：爱心大使、五星级义工、中国百名优秀志愿者。而丛飞在接受采访时则笑着说：“有人说我有3个头衔：傻子、疯子、神经病。”



一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢？有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。



微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑犹如阳光挥洒大地的盎然；清风抚摸树林的温暖；夕阳燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情……



幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。 生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活； 不是幸福太少，只是我们不懂把握。 面对生活，不论是失意，还是挫折；不论是阴云密布，还是困难重重， 我要选择微笑。

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微笑着面对失败



亲爱的老师、同学们：



大家好！今天我演讲的题目是《微笑着面对失败》。



任何一个成功者都回被人们看做是会做事的的人，人们情不自禁地将羡慕的眼光投向他们。可是，你是否想到，几乎他们中的每一个人都经历过失败的考验。



爱迪生为了研究，失败过无数次；居里夫人为了“镭”，遭受过许多挫折；袁隆平为了“杂交水稻”经受了难以想象的打击。然而，他们挺过来了，他们微笑着面对失败，微笑着走向成功。



所以，如果一个人有着巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要条件。



申雪、赵宏博，这两个中国人的名字在爱好花样滑冰的美国是家喻户晓的。然而，就在几年前，他们遭遇过惨败。那是一次世界级的比赛，在一次抛出转体四周的动作中，申雪重重的摔在了冰面上，金牌与他们擦肩而过。但是，他们并没气馁，微笑着接受了一切。在以后的训练中，他们多次拿出“摔跤”的场面仔细琢磨，反复训练，终于，在2003年世界花样滑冰锦标赛上，他们走向了冠军的领奖台。在华盛顿体育馆中，全场观众起立，掌声为他们响起。



讲到这儿，我想起了唐代诗人杜牧的一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”



人生像一杯茶，不会苦一辈子。但，总得苦一阵子。



珍妮是个不幸的人，至少她认为是这样。因为，在两个月中，她经历了家庭的变故及父亲的去世。感恩节到了，虽然情绪十分低落，但，她还是忍不住去了花店。在了解了她的遭遇后，花店老板向她推荐了“荆棘花”，这种花很特别，是玫瑰剪掉了花，所剩下枝干。花店老板说：“人不能乞求一帆风顺，苦难也是上帝送给你的财富，同样的，要感恩！”



微笑着面对失败，不要抱怨生活给予你太多磨难，不要抱怨学习给予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞就会失去壮观。人生如果只求两点一线一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。



同学们，其实再平的路上也会有几块石头。遭遇挫折是我们每个人成长历程必经的一站，既然我们无法逃避它，就让我们勇敢地面对它吧！



（作者：大同市阳高二中李蓉。有改动）



学会善待他人



大家都知道我国古代有个伟大的教育家叫孔子，他有一个得意门生叫颜回。有一次，颜回看到一个卖布的人和买布的人吵架。买布的人说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱！”颜回上前劝架说：“是三八二十四，你算错啦。别吵了。”买布的人指着颜回的鼻子说：“你算老几？我只听孔夫子的，咱们找他评理去。”颜回问：“如果你错了，怎么办？”买布的人说：“我把脑袋给你。你错了怎么办？”颜回说：“我把帽子输给你。”两人找到孔子。孔子问明情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三。颜回，你输了，把帽子给人家吧。”颜回想，三八二十四才对呀？老师一定是老糊涂了。他只好把帽子给了买布人。那人拿了帽子高兴地走了。这时孔子告诉颜回：“说你输了，只是输一顶帽子，说他输了，那可是一条人命啊！你说帽子重要还是人命重要呢？”颜回跪在孔子面前说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！”



就像我们所说：“退一步海阔天空”一样，善待他人会使事情变得简单，而苛刻要求会把事情变得复杂。我们学校有个同学叫周昭林，他是一个心胸宽广的人，很多同学都喜欢跟他交往。记得初一时，有一次他被同学欺负，但他没有还手，那同学还继续打他，实在没办法，他只好说：“你再打我就告诉老师去。”边走边说，还没有走到走廊的一半又折了回来，脸上还像平常一样挂着笑容。以他的个子、力气，还手击败对方是不费吹灰之力，他却没有这样做，而是用“告诉老师“来吓唬那位同学，这是一种宽容，一种善待他人的精神，同时也是一个男孩子应该具备的气度。



其实，生活中，人与人之间难免会有碰撞、摩擦，只是看你如何去处理。年轻人争强好斗，常为一点小事争得脸红脖子粗，自己做错事，不着重检查自己，而是一个劲地找别人的不是，缺乏的就是一种善待他人的理解、宽容和大度。



总之，人自身是需要尊重、理解、关心和帮助的。同样别人也需要得到理解关心和善待。在日常生活里，一句“谢谢”，一句问候，一句道歉，一个微笑，都将给你和他人的心中带来温暖，带来希望，生活就会因此而充满友爱充满阳光。



学会善待你的父母、兄弟姐妹、你的长辈、你的老师、你的同学吧！



（摘自：http://zhidao.baidu.com/question/13263938.html有改动）



善待他人就是善待自己



有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处。”你想做个幸福快乐成功的人吗/那么就从善待他人开始吧！



在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。



冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些，被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让行人仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说：“关照别人不就是关照自己么！”



“关照别人不就是关照自己么！”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来成了石油大王，他就是哈默。



皖南山区某县有一个青年农民，他种的水稻品种好、产量高，他总是将自己的优良水稻品种无偿地送给村里的人。村民问他：“你这样做不怕我们超过你吗？”这位青年农民回答：“我将好种子送给你们，其实也是帮助了自己。”他知道，周围的人们改良了他们的水稻品种，可以避免自己的水稻品种产生异变，导致减产。



生活中常是这样：对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己。如同中国有句古语说的那样：授人玫瑰，手留余香。



可见，善待他人是人们在寻求成功的过程中应该遵守的一条基本准则。在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。



孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。有的朋友会问：怎样才算与人为善呢？与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。



在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。请记住这句话：善待他人也就是善待自己啊！

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竞争与合作



近年来，每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时，总是忆起20年前的一段往事。1984年，我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠，而且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆中。这在今天一些人看来未免有点犯“傻”：怎么可以把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地──—襄阳？而在我看来，南阳的同志此举显示了大度、大气。



不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情况并不一定是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说，双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢？如果双方联手，你把游客送到我这里，我把游客送到你那里，岂不是双赢？而且，游客也学会了比较、增长了见识。当时，我在南阳、襄阳之行前，是通过“臣本布衣，躬耕南阳”“我本是卧龙岗散淡的人”等文献，把诸葛亮、卧龙岗和隆中连成一条直线的。及至亲临其境，方知卧龙岗在南阳，而隆中则在襄阳。如果不是南阳同志的盛情与大度，我也不会增加这方面知识。



搞市场经济不能没有竞争。有竞争才能激发动力、增强活力，促使企业不敢稍许懈怠，不断推进科技进步，改善经营管理，降低成本，提高质量，增加效益。建设和发展也不能没有合作。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。



如今，国外越来越多的大公司通过组建联盟参与全球竞争。竞争之中有合作、合作之中有竞争，这是对传统的竞争理念和模式的超越，是适应形势发展的必然选择。我国也有一些企业开始提出并实践这一理念。实践证明，过去那种仅仅把同行看成是“冤家”，认为有竞争就不能有合作的观点是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、内耗及浪费。而把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与其他企业的优势结合起来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。



团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。这样，才能把我们的事业发展壮大，越办越好。