五年级语文上册《新型玻璃》优质课教学设计

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五年级语文上册《新型玻璃》教学设计
奈曼旗大镇第三小学    刘亚君
教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容；
2、了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
过程和方法：
1、通过有感情的朗读，了解课文的主要内容；了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
2、围绕学习目标通过阅读引发思考，领悟作者的表达方法，并能学以致用。
情感态度与价值观：
通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：
领悟作者的表达方法，并学习运用。
教具
大屏幕  工具书
教学过程
一、        激发兴趣，引入新课（2分钟）
随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造一个又一个奇迹。今天让我们继续走进课文去了解新型玻璃。
二、复习巩固（3分钟）
说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三、出示目标，明确任务（2分钟）
四、自学提示 自主学习（8分钟）
自学第一自然段
1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。思考作者运用了哪些说明方法。
2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
教师引导学生概括它们的特点和作用。
并板书：特点　　　　　　　作用
中间夹丝金属丝网　报警
3．读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。
五、合作学习 精讲点拨（15分钟）
1．学生用上述学习第一自然段的方法分，自学2——5自然段，找出每种玻璃的特点和作用。再四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。
2．填写四中玻璃的特点和作用。
学生写的时候，教师到学生中间走走，发现问题及时纠正、指导，对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。
3、思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。)
4、拓展延伸，争当“小发明家”，培养创新精神： （机动）
    同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?
下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型玻璃，
大家都来争当小发明家：（加点音乐，让学生准备）
五、巩固练习  达标练习（8分钟）
1、我知道
（1）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
这句话采用了什么说明方法？ (打比方)  
把什么比作什么？(把变色玻璃比作自动窗帘)
这样写的好处是什么？(生动形象，恰如其分)
（2）临街的窗子如果装上了这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了。
这句话通过_________和________的说明方法来说明“吃音玻璃”的特点的。
五、全文总结。（2分钟）
六、板书设计
             夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
新型玻璃   吸热玻璃       学科学 爱科学
吃音玻璃
变色玻璃