名园小学德育工作总结（2009-2010学年下学期）

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本学期，德育工作在领导的支持下，在全体教师的共同努力下，以培养学生良好的行为习惯为教育重点，加强阵地建设，深化主题教育活动，积极开展丰富多彩的文明活动，拓宽了学生的活动领域，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。

一、加强阵地建设，促使自身建设上新台阶。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式。每周星期一的国旗下风采展示是我校对学生进行德育的常规工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，爱国之情油然而生，赤诚之心怦怦跳动，在这庄严肃穆的气氛下，对学生进行教育，往往能震撼人心。我校根据“万家齐参与，同心迎奥运”主题活动开展的情况，利用国旗下风采展示展示奥运家庭的创建情况，让“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动不断走向深入。

2、实行3——6年级班级值周制度。本学期加强红领巾监督岗的检查，每天由大队部组织学生参与值周，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周进行三项标兵班的评比。为加强过程性检查，对全校值周岗位进行细化，明确值周岗位人数、职责，出台了《值周班细则》，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持阵地评比制度。板报、外墙展板是班级的宣传阵地，随着学校各项活动的推进，定期进行更换。如开学初各班根据寒假奥运家庭的创建情况把优秀的奥运家庭创建小报、奥运书香家庭读书卡、奥运家庭成长日记在外墙展板公开展示，全校奥运家庭的创建氛围也在不知不觉中形成了。我校一直坚持雏鹰争章的评比活动，每个班都专门在队角设立了争章台，再结合奥运家庭的创建情况对优秀的学生进行表彰。本学期各班均进行了班牌的设计，队名、班训、班徽述说着每个班级的特色。通过这些创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，达到每寸土地、每堵墙壁、每个角落会说话，在潜移默化中向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

4.坚持红领巾广播站正常的播音工作。我校的红领巾广播站自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。在节目制作演播中，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去“临场发挥”，充分发挥学生自治意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园广播站的小记者、小编辑、小节目主持人队伍。

二、积极开展各项活动，深化学生素质教育。

开学初学校认真制订了德育工作计划，开展了丰富多彩的活动，以丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操。

1、以“争做奥运先锋，雏鹰五彩行动”活动为突破口，对学生进行教育。

本学期的开学典礼以“争做奥运先锋，奥运有我更精彩”为主题，从而启动了本学期的奥运教育序曲。学校专门制作了电视专题片《中国的奥运之路》，这个短片大大激发了全校师生参与奥运的激情。为了更好地记录每个奥运特色家庭的创建，学校为每个家庭印制了奥运家庭成长册，每月一回的填写详细记录班级、家庭、学校迎接奥运的点点滴滴。在开学后第一期奥运成长故事的征集中我校四名老师获得了一等奖，我校少先队大队同时获得了第二阶段最佳组织奖。为了表彰在奥运家庭创建过程中涌现出来的优秀家庭和学生，在奥运倒计时100天到来之际，我校对优秀家庭和学生进行了表彰，学生们还在印有奥运图案的长卷上郑重地签下了自己的名字，许下了参与奥运的誓言。5月9日，我校14个班举行家长开放日活动，进行班级奥运家庭的风采展示，活跃的氛围一改以往家长会的沉闷，孩子们用自己的小手拉起家长的大手，共同迎接奥运的到来。一篇篇成长日记记录的是我们参与奥运的足迹，一张张微笑照片记载着我们参与奥运的誓言，奥运书香家庭、奥运小作家、奥运小画家、奥运小小摄影师的评比将此活动一次又一次推向高潮。

    ２、强化队员良好文明礼仪习惯的教育，继续开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”活动

学生良好的行为规范的养成教育具有长期性、反复性，决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程。本学期我们继续以培养学生良好的行为习惯为工作重点，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。开学初要求各班认真学习《学生文明礼仪常规》及《行为规范27条》，并结合班训、班徽、中队名、中队家务岗、雏鹰班级特色章的制定对学生进行文明行为的宣讲。学校就路队、排队加餐等问题进行指导，有计划、有步骤地对学生进行常规训练。为保证养成教育的实效性，学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

在2008年这个奥运的决战之年，我校深入开展奥运礼仪、赛场礼仪的教育。在红领巾广播中专门设立“奥运礼仪学苑”板块，向学生介绍相关礼仪知识。在庆祝奥运倒计时100天活动中我校举行了《奥运礼仪知识竞赛》，把奥运礼仪、赛场礼仪知识进行了普及。

3．以开展综合实践活动为契机，开展开展系列主题活动。

本学期我校继续以“走进身边的世界”为主题在3——6年级开展有针对性的“走进”活动。各年级根据学生实际制定出班级活动计划和进度表。通过在活动中不断生成，不断修改和完善，本学期各年级的综合实践校本课程均取得了良好的教育效果。三年级学生了解了光彩体育馆的功能，四年级了解了天坛公园的浓厚的文化，五年级在自然科学知识海洋中遨游，六年级学生确确实实体验到了档案的实际功用。在边开发边实施的过程中，社会资源所蕴含的丰富德育因素浸入了学生们的心灵。这些活动的开展，收到明显的效果，促进了学生习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生终生发展打下良好的基础。可喜的是，我校的“走进大红门消防中队”还被列为了市级德育资源。

三、夯实少先队基础建设

1、加强少先队干部队伍建设，激发大队干部工作主动性、积极性。队干部分工分工明确、具体，可操作性强。把少先队的常规工作广播、值周、国旗下风采检查等具体到人，在使用中培养小干部的工作能力。

2、做好一年级的入队工作。除了由一年级的班主任按要求上的队课外，我培训了三个班的干部进行对口上队课的任务，初次的尝试取得了较好的效果。4月15日在陶然亭公园我校举行了“彩球飞蓝天，小手牵五环——寻找奥运气息”活动，一年级同学光荣地加入了少先队。

3、开展红领巾社团活动，办好“红领巾”广播站。本学期队干部承担了红领巾广播的组稿、播音工作，结合本学期德育工作的重点进行宣传：如奥运礼仪学苑、奥运音乐厅、汶川地震专题等。

四.今后打算

1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。

2、加强骨干班主任队伍的建设，组织开展班主任工作。