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小学三年级语文教研总结之一
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,依照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
几年来,我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自身先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不时地水流才干左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程规范》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。之后又选取《好妈妈胜过好老师》和《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内推荐等多种方式来学习新课程,掌握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师的业务笔记每月至少五页,学习、阅读蔚然成风。并不时反思,积极撰写教育教学随笔和教育论文,我们教研组的五位成员,在博客中累计发表日志200余篇。
二、继续开展校内听课评课和教学诊断活动
认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的保守。本学期,我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少15节以上,最多的达30多节,研讨氛围十分浓厚。在此基础上,范文组长琚凤霞老师上校级诗文知识研讨课,围绕校教导处的课堂教学大赛,我们组五名教师精心准备,每个人都开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导和其他听课老师的好评。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的优点和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,和时了解教育教学情况,针对教材的特点,不时地进行探索、改革、创新。
四、举办多种活动,促进学生学习语文
在教导处的领导下,本学期,我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动,如根据学校的布置,组织学生参与诗文知识考试活动,在每位语文教师的精心教导和鼓励下,很多学生取得了很高的成果。在迎接祖国60周年生日时,我们开展“祖国颂”诗歌朗诵竞赛。更可喜的是,虽然才小学三年级,但大局部小朋友在这次活动的影响带动下,养成了每天背首诗,每天阅读经典书籍,与老师同学推荐感受,学会摘录好次好句等良好的读书习惯,为小朋友的获取广博的知识、终身学习、终身发展,奠定了基础。
总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充沛概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓,才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在各位教师的一起努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。
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