花蕾小学六年级下学期班主任工作总结（2009-2010学年度第二学期）

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班主任工作总结
本学期初我担任六（5）班的班主任工作，班里原有学生42名，期中转走一名学生，现有41名。男生25名，女生16名。临近期末，现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结：
一﹚、深入了解学生，搞活课堂教学。
      学期初，为了能彻底地了解学生，我深入班级，每天和班级里的孩子待在一起，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二﹚、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
      要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三）、言传身教，培养学生主人翁意识。
      现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。
四、重视对后进生的教育工作
      针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气。
    一学期下来，班级管理方面我自认为做得还不错，要说困惑也有很多，比如教室后面的那块软板的布置。每个月的任务接下来心里总是慌慌的，因为我美术设计这块一直水平就不高，不会弄得丰富多彩华美好看。希望下学期能向有经验的班主任多学习，争取把这块工作做好。回头看看这学期的班主任工作，苦和累固然是有的，但是和我的收获与充实比起来，苦累就相形见绌了，于是我快乐地前行，并相信自己在接下来的工作中会做得更好！

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班主任工作总结（六年级下学期）

一个学期又结束了，这个学期的结束，给我带来了伤感和高兴两种情绪，因为孩子们的离去我伤感，因为孩子们创造的一个个精彩我高兴，在这孤独寂寞的日子里，还是找寻我记忆深处孩子们给我带来的精彩吧！同时也作为我的班主任工作总结，是成功还是失败，就让这些真实的材料来诠释吧！

开学第一天，我就和孩子们一起开了“好的开始是成功的一半”的主题班会 。下面是我们的主题班会纪实。

班长：新的学期开始了，我们应该以什么样的态度走完我们在母校的最后一个学期呢?今天我们开以“好的开始是成功的一半”为主题的主题班会。大家把你们的想法说说看：

（连梦菲）新的学期，新的开始，会有新的收获与新的感想。好的开始就是成功的一半，在新学期里，我们要有良好的心态和崭新的面貌将这开始做得更加完美。首先，在学校中要遵守纪律，专心学习，还有就是懂得和同学们合作，只有大家齐心协力，才能战胜困难，使班集体获得更多荣誉。其次，在家中要做个乖孩子，增强自己的自理能力。最后，我们在新学期里要有积极的态度，自信的精神和坚持不懈的毅力。让我们做好开始，向成功启航，共同创造更多奇迹吧！

（杨美晨）作为一名将要毕业离开母校的学生，为了在我的小学童年画上一个完美的句号，为了我为母校献上一份力量，为了我能考上自己理想的中学，为了我不辜负父母对我的期望，为了让我们茁壮成长的老师，所以我要用好的开始完成自己的使命，我会将这个开始做得最好最棒，我并不是口头轻易说，我会用实际来证明我迈出的第一步是成功的。

我为了新学期的第一步，成功的一半，我会改变，变成一个认真完成作业，上课认真听讲，尊老爱幼，与同学互相友爱团结，尊敬老师，孝敬父母的一名好学生，一个好朋友，一个好孩子……

我相信一句话：好的开始是成功的一半！

（我总结）：看来，同学们都懂得了只要有好的开始，成功才会有希望的，只要有好的开始，我们才能少走弯路。从今天开始，让我们携起手来，共同走完小学生活的最后一个学期吧！孩子们，让我们珍惜开始，拼搏过程，走向成功吧！

开学后，我又发现我们的纪律和卫生方面不太好，甚至有放学的路上欺负小同学的现象，我就开了“我为学弟学妹树榜样”的主题班会。

“我为学弟学妹树榜样”主题班会纪实

班长：新的学期开始了，我们离毕业的时间已经进入了倒计时，我们应该以什么样的态度走完我们在母校的最后一个学期呢?我们应该为母校，为学弟学妹留下点什么呢？今天我们开以“我为学弟学妹树榜样”为主题的主题班会。大家想想我们应该怎样做，谁先说说看。

（连梦菲）六年的小学时光即将过去了，总想给母校留下点什么，可我能留下什么呢？想来想去，那也只能用我自己的行动为母校留下点好印象，为学弟学妹做榜样了。

首先，我们不能够说脏话，让学校成为文明的校园；其次，我们要保护环境，爱护公物，也许随手捡起一片纸屑、轻轻地一声劝告……这些微不足道的举手之劳，就能让我们的校园成为美丽的校园，最后，我们就要好好学习，为小学时光里的最后一次考试做努力，为朱庄小学争一份荣誉，让学校成为出色的校园。

同学们，让我们一起努力，从我做起，为学弟学妹做榜样。

（杨美晨）作为一名学生中的大姐姐，我要为小弟弟小妹妹们树立模范榜样的作用，我将用实际行动做小弟弟、小妹妹的榜样。

1、              如果小弟弟、小妹妹摔倒在地，我会将他扶起。

2、              如果小弟弟、小妹妹在打架，我会劝说他们，告诉他们友谊的可贵。

3、              如果我看见小弟弟、小妹妹乱扔纸屑，我会先将纸屑捡起，然后再告诉他们，他们也有保护校园的一份责任。

4、              如果小弟弟、小妹妹，不爱学习，我会告诉他们学习中乐趣。

5、              如果小弟弟、小妹妹不讲卫生，我会讲给他们衣着卫生，这样会有许多朋友和你玩。

……

我会为我的学弟、学妹，树立一个榜样，我会为我所说的话用实际行动来体现出我是一个好榜样。

(马少琦)作为学校的大哥哥和大姐姐们，我们要为我们的母校奉献我们的一切，首先我们要从自己做起，虽然我的学习不太理想，但是我的劳动还是很积极的，在小学生活的最后一个学期里，我们也要为母校留下一些美好的东西，在学习中首先考好了不可以骄傲，考坏了也不可以气馁，因为毛泽东说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”告诉他们在校要是一个好学生，而且在家还要是一个好孩子，多为家中做一些力所能及的家务事，然后，在校不说脏话，不打架，不乱扔垃圾，而且见了领导还有有礼貌，如果学弟学妹有不会的难题，我们要尽力去帮助他们，作为学弟学妹的学姐，我会为他们树一个好榜样。

还有几个月就毕业了，让我们一起努力，一起加油，共同营造一个绿色、文明的校园。共同渡过这美好的小学生活。祝学弟、学妹百尺竿头，更进一步。

（梁名榜）一转眼，我们已经是毕业班的学生了，我们已经当大哥哥、大姐姐了，我们要在以下几个方面给学弟学妹做个好榜样。

一、         在学校里，我们要做个文明的学生，在校园里不说脏话，给我们的学弟学妹做个好榜样。

二、如果学弟学妹们之间发生了争吵，我们要及时去劝解，告诉他们友谊是多么的珍贵。

三、如果学弟学妹有不会的难题，向我们请教，我们要给他们讲解。

要做好这几点，才能为学弟学妹 做个好榜样，为这个美丽的校园做出贡献。

（连凯）小学的了六年生活马上就要过去了，我们身为毕业班的学生，要为学弟学妹做榜样。

我觉得，做好榜样有3步：1、首先，要以身作则。先使自己的学习成绩优异。2、让自己的品德感染小弟弟小妹妹们，首先不说脏话，不打架，其次要搞好团结，不可以嘲笑别人。3、讲卫生，老师说过，衣着整洁就行，不能随地吐痰。

希望我们能做好榜样。

（张巧）转眼间，六年的小学生活是多么令我难忘。但我知道，这时小学生活的最后一个学期，我一定要为学弟学妹做榜样。

1、              最主要的是不要把零食带到校园内。而且更不要放学进商店买一些零食，我们正渐渐长大，那些不卫士的零食会影响我们的身体健康。

2、              不要打架说脏话。作为一名小学生，一名光荣的少先队员，怎么能做不光荣的事呢？我们要从小做起，从现在做起，学会宽容别人，忍耐别人。你们要记住：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

3、              要虚心向他人学习，更不能以大欺小。

（佟哲）榜样这个词的意思是作为仿效的人或事例，这个词用在你我的身上是否合适呢？这要看我们在学习生活各方面的实际行动，作为他人的榜样，首先自己要做到最好，比如在学习中，要做到好好学习，每个科目都取得优异的成绩，不能偏科，不能对自己的能力失去信心。还有在生活中要遵守学校纪律，听老师或家长的话，多做劳动和家务。还有在学校里看到纸屑或塑料袋要主动的捡起扔进垃圾桶，不能视而不见。我们马上就要离开这个学校了，不能给那些学弟学妹们留下坏的印象，要给他们做榜样，让他们记住我们这个优秀班集体，做他们永远的榜样。

（连苗苗）转眼间我就是毕业班的学生了，我有许多弟弟妹妹，都是学校里比我小的同学，既然是大孩子了，当然要给他们做个好榜样，首先是遵守纪律，尊敬师长，我要见了老师说老师好，在学校不打打闹闹，在家里我要成为爸爸妈妈的小卫生员。在学校劳动时要积极参加。要自己的事情自己做，不能太依赖父母。在考试之后，发现自己的成绩不理想，要找出自己错在了什么地方，不要因此而伤心。大街上如果看到老爷爷或老奶奶过马路都要主动去扶，不可以不管。在小学里的最后半年时间，要为学校做贡献，给学弟学妹做榜样。

(马文跃)我要对小弟弟小妹妹们说：亲爱的小弟弟小妹妹们，我们的班集体曾连续六年，十一个学期，在期末期中考试中，每次都会获得第一名的好成绩，你们羡慕吧！你们也许这样说：“谁让你们有那么好的老师呢？”这你可就说的不完全正确了。学习这件事，靠得是自觉，你们觉得很后悔吧！不，没关系，你们可以在以后的学习中多加油，多努力，多为学校、班集体争光！

老师也许给你们说过，每次校长开会，都会着重夸奖我班，我们不论卫生、纪律、学习……样样都是第一，对了，不光你是主科学好，应该德智体美劳一起发展，我也曾经参加过几项比赛呢！你们也应该向我们学习，长大以后成为国家栋梁，回报祖国。

（马卓）转眼间，小学时间要结束了，我身为学姐，当然也要为学弟学妹做榜样了。

首先，当然是学习，我觉得我这父母，做到还不够好，因为平时总是马虎，我一定得改掉这个毛病，在小学的最后几个月里，给学校留下一个好的印象，在最后的一次考试中，全力以赴，发挥最后的能力。平时也要多读书，多细心留意，并好好检查自己的作业，一定要和全体同学一起再夺榜首。

第二，就是文明礼貌，改掉不文明的口头禅，不论自己和同学发生了什么问题，都要首先从自己身上找原因，面对成功虚心，面对失败努力。遇见老师和领导积极问好。

第三，乐于助人和与同学合作。别人或是学弟学妹遇到了问题，我要帮助他们，如果同学身上发生了既让人笑又伤人自尊的事，一定不要嘲笑他。在各个方面要善于与他人沟通合作。

前面的无论做不做到，反正一句话，帮助同学，为学弟学妹做榜样，让他们以有这么多好学长，好学姐而为荣！！！

……

（我总结）：同学们，你们离开母校的日子越来越近了，在这几年的小学生活里，你们创造了很多精彩，创造了很多奇迹，在小学生活的最后一段时间里，让我们付出百倍的努力，用我们的行动证明我们是最棒的！让我们携起手来，共同走完小学生活的最后一个学期吧！孩子们，老师舍不得你们，相信你们也舍不得老师的，让我们珍惜我们在一起的分分秒秒，为你们的母校，为你们的学弟学妹留下美好的回忆吧！

2009年3月份，我为了让我们班的优秀品质传给学弟学妹，组织学生开展“大手拉小手”活动，就是六年级孩子和一年级孩子结对子，帮助一年级的孩子学会一种游戏，学会一种劳动技能，改掉一个陋习。得到家长和领导的好评。此项活动的开展曾在保定日报和保定晚报刊登。

“大手拉小手”活动第一周个案纪实

手拉手(马少奇)

    在星期一，老师突发奇想，让我们一个人帮一年级的小同学。班中顿时一声巨响“好”，好字刚喊完，铃铃下课了，好了下课就行动，让我们开始，瞧，这不是吉人自有天相吗？看，出门就找到一个急问：“小朋友，你叫什么名字？可以告诉姐姐吗？”只见她支支唔唔地说:“我叫谭芳。”“你好，我叫马少奇，你愿意和我玩吗？”可是她和我玩了一会儿只见马乐珊跑了过来，说：“芳芳，你可以告诉姐姐你跟哪个小姐姐玩呢？”只见她悄悄的挡着我。哇！我真是太有人缘了！我高兴地舞足蹈。可是，快乐的事情总是短暂的，一下课，我兴奋地去找小芳芳了，可……可只见她和王红利玩地兴高采烈。我也不忍心了哎，只要她开心就好了，我想当时马乐珊也是这样想的！可怜姐姐一条心啊！正当我伤心过度，数学老师的一句话：“星期四，美术那节课找到小朋友的，去找她，没有找到的我来给你找！真是一语惊醒梦中人呦！

   我盼望的星期四终于来了。只看见我班同学去和小朋友去玩。哎，可怜，可怜。老师把我们班剩的那些人叫了过去。老师一会就把我介绍给了马卓她们一组，我的天啊，这也太不可思议了。马卓领的那个太像“樱桃小丸子”了吧！她叫秦红坤，我叫马卓、马晴教两个小朋友！教什么好呢？我头上亮起了一个‘大灯泡’。想到了我们可以教她们学做广播体操，不一会儿就学会了，现在这小孩也太有才了吧！智商太高了吧!比我们还聪明呢，太有成就感了。

没有想到第一次当小老师竟然这么成功。我一定再接再厉！这活动相当成功呀！我要加油加油！再加油！

“手拉手”（连继亚）



  这个星期，我们开展了一次‘‘手拉手’’活动。课下，老师让我们从一年级去领一位小朋友。让我们教会小朋友上课认真听讲，不说话，下课不打架，不说脏话。认真写作业，写字横平竖直。还让我们叫她们做广体操。

下课，我去找文文，她是我领的小朋友。让她学习广播体操。我们把领的小孩排成队，让她们一块做广播体操。我们在前面领操，她们跟着我们做，你看她们那认真呀！还有板有眼的，学的可真像。接下来我叫文文写字。我拿着她的手，在纸上写。先让她知道这个字读什么，再让文文用拼音把它拼出来，然后再让她写一遍，你别看，她才上一年级，写的字可是横平竖直。不是吹，文文写的字比我写得都好看。最后，我叫文文认真听讲,“坐在凳子上，把双手背过去。不许说话。”是不是有点老师的味道。文文就老老实实的坐在凳子上一动不动。怎么样文文听话吧！

      通过“手拉手”活动我们高年级同学和低年级同学互相了解的更多了，心也贴得更近了。



手拉手（佟哲）

上星期，我们班开展了“手拉手，一帮一”活动,我们每人领了一位一年级的小朋友,帮助他们学习知识,改正恶习,我领的那位同学叫连家迅，他学习很好，但是有一个很不好的习惯，爱吐人打架，我对他说，不要吐人打架，如果别人吐你、打你，你愿意吗？你自己想一想吧！他虽然是一年级的，但是她很懂事，我说过他后，他变得老实多了。他非常爱笑，看起来没有一点烦恼。我的“手拉手，一帮一”活动到这里就算成功一半，我要努力把它教成一个爱劳动、爱学习

讲文明的三好学生，这不只是说说而以，要我和他一起努力才能做到。            

手拉手（马文跃）

快毕业了，我们一定要给母校留下一个好印象。最近，我们班开展了一个“手拉手，一帮一”的活动。怎么帮呢？下面就有我来一一介绍吧!六年级帮一年级，一个六年级的同学帮一个一年级的同学，教他一个本领，教他做广播体操，叫他一种活动，叫他怎么学习……老师当时一宣布这个消息时，我们高兴极了，因为我们大多都是独生子女，都非常喜欢小孩子。我和同桌李梦瑶一起领了一个小淑女，他叫王莹。她是一个天真烂漫、冰雪聪明的孩子。他嘴很甜，张口一个姐姐，闭口一个姐姐。在考试时，她取得了第二名的好成绩。我们都上六年级了，她又这么聪明，叫她点什么好呢？想来想去，终于想出了一个方案：A:广播体操B：跳舞C手工D：加法列竖式。我们准备这几个一一都教一遍，看看哪方面更有天赋，再细致。

A、 广播体操。

我在前面做示范，她再后面学，李梦瑶看她哪做的不好，为她指导一下，没想到她学得还挺好。

B、 跳舞。

还是用老办法，我在前面教，她再后面学，李梦瑶做指导，王莹细腰长腿，还挺有跳舞的天分，她跳起舞来，像一只美丽的蝴蝶，无忧无虑、自由自在。

C、 手工。

下课了，我们本来想到教室外面合其他小朋友一起玩，但是天气太热了，还没玩呢，便早已经热汗直流了。所以，我便想了一个好主意：教她做手工，但是，教她什么好呢？这个问题又把我给难住了。教她太简单的，可能她会，可教太难的，又怕她学不会。突然，我想到了一个好主意：把她叫过来，直接问问她不就行了吗。我把她叫了过来，问她想学什么？她说：“我最喜欢小金鱼了，就教我做一只可爱的小金鱼吧！”我答应了，便合她做了起来。一开始，我教了好几遍，但她一点儿都没学会，我有些不耐烦了，但一想到老师的话“只要有耐心，什么事都会成功的。”我又细心地一步一步地教她，后来，她终于学会了。我很高兴，她也很高兴。

D、加法列竖式。

我刚教她做完手工，老师便叫她去改作业，她错了一道加法题，我便又决定教她列加法竖式，没想到她这么聪明，一教就会，真不愧是全班第二呀！

经过九九八十一难，我们终于闯过了所有难关，不仅完成了任务，而且还超额了呢！在和她们一起玩的过程中，我仿佛又回到了童年时代。

虽然，这个活动是件微不足道的小事，但我从中知道了做老师的艰辛。这件小事给我的启发太大了，我会一直帮助那个可爱的王莹同学，教她更多做人的道理，告诉她，老师是多么多么的伟大无私。

母校给予我的东西太多了，不仅仅是知识，更多的是无限关心，无限鼓励珍惜与回忆。

我一定要好好学习，长大以后成为国家栋梁，再来报答我的母校。



‘快乐 “ 手拉手”活动（马卓）

快乐 “ 一帮一”活动（第一天）

因为我们要毕业了，老师不想让我们平平凡凡地走，想给别的老师都留下深刻的印象，忘不了我们这群与众不同的学生。所以，她提议我们可以搞一次“一帮一 ”活动。就是六年级的我们分别去一年级领一个孩子，在这个星期内，教那个孩子些东西，什么跳皮筋、写字、画画、折纸等都行。我们全都同意了，而有些男同学心里有了坏主意，老师看了出来，又加了一句:“前提是不论多调皮，都不能打、骂他，要做到‘打不还手，骂不还口’，还要帮他改陋习。”那些同学只有收回了主意。

而我嘛，一个一年级儿童也不认识，怎么领。下了自习，同学们都去找学生，我也只好跟着去了。

经过不少坎坷，我领到了一个小朋友，是个小女生。名叫秦红坤，一眼看过去，她不是很干净，仔细问她，才知道她的自理能力还不行。她的发型很像一个可爱的卡通人物----樱桃小丸子。

到了家，我心里十分没底。虽说我领地学生人缘好，可是要说教学生学点什么，我还是新手。我思来想去，决定教红坤折纸，折的是一个“心”型的纸。我每下一课，就去找红坤，我们一点一滴的学着，终于，经过我们的不懈努力，她学会了。她提议玩跳皮筋，可要四人，我便拉来了同班同学和她找的小妹妹。在这跳皮筋方面，我根本一窍不通，看来“一帮一”不只是我们帮助她们，还需要她们叫我们。

一天结束了，我很开心，离我们总结阶段性汇报还有四天呢！加油吧！



                快乐“一帮一”活动(第二天)

屈指算来，今天已经是开展“一帮一”活动的第二天了。昨天是秦红坤学我教她的折纸，今天，就是红坤教我跳皮筋了。

我们还是拉来了几个朋友，开始跳了，我跟着她们跳，跳了几步，就败了，又跳几步，又败了。因为我从小就不太玩跳皮筋，又对跳皮筋充满了恐惧，所以刚才跳的那几步已经是特别特殊了。而现在，自己又没有了跳的勇气，只得在一边呆呆的看着她人跳。玩伴们发现我不跳了，就一边鼓励，一边催我赶快跳。十分无奈，我只好跳了，可一会儿又败了。对比起来，我带的“小丸子”跳的十分熟练，而且她还在开头的位置领跳。我十分惭愧，想：不行，我是要做红坤的榜样，可不能就这样失败了。便鼓足勇气，开始跳了，这几次，我不再跳的那么失败，大有长进，可能是心中充满自信吧！

因为这次活动，老师特准我们可以去一年级教室。我见她半天没有出来，便进去找她，原来她是有一道数学题不会做。我看了看，是一种这样的题：97是由(  )个十和（  ）个一组成的。以一年级小学生的程度，这种题的确太难了。我细心的给她讲：你看，把97分解成90+7,而90呢，是由9个十组成的，7是由7个一组成的。她听了点了点头，写上了正确答案。

又经过了这一天的相处我得知她学习很好，这次考试还是第二名呢！

一天过去了，不过这一天玩得多，这可不行。我期待之后几天。

快乐“一帮一”活动（第三天）

今天，已经是“一帮一”活动第三天了。我和红坤相处又多了一天，互相了解又多了一点。我了解到，红坤是个十分爱玩的孩子，并且十分顽皮，和“樱桃小丸子”的性格也十分相似。这一天，我认识到了只玩的破坏力，便想让她学点什么。可是她一下课就要跳皮筋，根本没法让她学，我和同桌商量了一个办法，看看下了课可不可以吸引红坤她们的注意力。可最后还是失败了。我对这个问题十分烦恼。

可是很快转机就到了。

这天下午，她或许是玩皮筋有些腻了。说:“我不想玩了，能不能换一个。”我听到这句话，有些喜出望外，就趁着这个机会说:“来，进教室，我教你玩新的。”她十分高兴，颠颠地跟着我进了教室。我拿出早就准备好的格子纸，当作五子棋棋盘，分别用“x”和“0”当作黑、白棋子。我和同桌给她讲清了游戏规则，或许她才是一年级吧，听不太懂，我和同桌就在她下棋的过程给她端正方法。因为刚学，对于我们这些老将来说，她还太嫩了，所以她总是输……

快乐的一天又结束了，我领的同学又有了进步，学会的还是益智类游戏，我是那样高兴。

快乐“一帮一”活动（第四、五天）

时间过得真快，转眼间活动的最后两天到了。

因为我们班有些同学还没有找到帮助的对象，老师就带领他们都找到自己的学生。我也多了个帮手——马少琦。那节课，老师让我们自己教学生点什么。我们思来想去，最后决定教他们必学科目：第二套小学生广播体操。因为体操的步骤很多，我们教她也只能把每一步细分，一点点地学。“一、二、三、四、五、六、七、八……”在我们的叫操声中，红坤已经学得差不多了，大概的动作她都学会了，只是一些细节的地方还有待进步。怎么说红坤也只是一年级吗，所以她学这些用了一节课，再加一个课间，但还是不能完全正确地做出全套来。我为她学得速度之快感到了骄傲，想想我们那时学只用了这些时间吗？不。

昨天下午和今天，我们又玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。可是，为什么老鹰总是我，而且一个人也抓不住。别抱怨了，他们开心不就行了吗？

一不小心，时光小偷会偷走时间，现在，在不知不觉中，这快乐的五天也是收获和奉献的五天。

孩子们在校的最后一天，我班举行了毕业典礼，在毕业典礼上，班长把我班用卖废品积攒的钱买的纪念品交到了校长的手里。

这次，我偷懒了，是孩子们为我谱写了一份特殊的班主任工作总结。

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小学六年级班主任工作总结


         XX学校    XXX


这一学期来，六年级 （75）班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：

一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。


（1）加强班干部管理，让学生自治自理；


（2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度


（3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动；


如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；


   （4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；


   （5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；


——通过让学生做公益（或家务）劳动，增强做一个小公民的责任意识；


（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.


   俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.


   感恩教育：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。


   （7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础



   课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐。然后，老师对学生授课评估。


（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长


   二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子


   （1）以身作则，努力做学生的榜样；


    我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，因为是六年级了。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。


（2）用爱去温暖和包容学生


   教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

我们这个班是五年级的原班级，如：XXX、XX等这些调皮学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。我针对这种情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。我班有一位名叫XXX的同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸大地表扬他，发现他的闪光点，并利用之，要他担任音乐课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好："冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。在成功地塑造他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。


   （3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处



    老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这一年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的提高，人格的提升中消除了；在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，也是天道酬勤啊！


    但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：


（1）有一个会思考的头脑；


（2）有一双会观察的眼睛；


（3）有一对会倾听的耳朵；


（4）有一张会说话的嘴巴；


（5）有一双会操作的双手；


（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。


        看庭前花开花落荣辱不惊;望天上云卷云舒 去留无意！

网站工作室

小学六年级（3）班班主任工作总结  

胡军华  

    当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。 与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六（3）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。   

　 （一） 要懂得去爱每一位学生。 作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。   

　 （二）要像天平般公正平等地对待每一位学生。学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。   

　 （三）师生之间的关系应该是平等、民主。传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就"落实"名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。   

（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气 。坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。谢威平是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。  

当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。