《五年级下学期美术教学工作总结》推荐

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　　五年级下学期美术教学工作总结之一
　　本学期由于学校实际工作需要，我承担了五年级下学期美术教育教学工作。现对工作总结如下：
　　1、激发学生学习美术的兴趣
　　兴趣是学习美术的基本动力。教师应充沛发挥美术教学特有魅力，使课程内容出现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成耐久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
　　2、使学生形成基本的美术素养
　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
　　3、教师自身素质的培养
　　教学之余，我除认真参与学校和教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
　　

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　　五年级下学期美术教学工作总结之二
　　光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又空虚，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
　　一、加强业务学习，提高教学能力。
　　“学海无涯，教无止境”，只有不时充电，教学才干永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参与校本教研活动。学习新课程规范、美术教学理念、美术基本功和相关理论。一学期来，我认真参与学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程规范、艺术教育新课程规范，以和相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教育论文、案例和教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不时学习，提高教学能力，以便为自身更好的教学实践作好了准备。
　　二、开展教学研究，发扬创新精神。
　　教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教学设计，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，和时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我认真组织科任教师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。
　　三、辅导学生绘画，参与各级竞赛。
　　在艺术指导方面精心钻研，一丝不苟，学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，放弃自身的休息时间辅导学生绘画。我所辅导的六幅作品，有五幅作品获奖，其中获一等奖四幅，二等奖一幅，为学校争得了荣誉，得到了学校领导的高度评价。
　　在这一学期的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与喜好；训练了学生的美术表示方法和技能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成果显著。但尚有缺乏之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生的健康发展，积极营造学校的文化艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献！
　　

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　　五年级下学期美术教学工作总结之三
　　岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了五年级下学期的美术课。我对一个学期中的美术教学工作总结如下：
　　一、思想政治
　　忠诚于党的教育事业，热爱实质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的布置，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
　　二、教学工作
　　我对美术教学的宗旨：
　　注重对学生审美能力的培养。在教学中，我遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，如在教学中放映大量艺术欣赏课件，引导学生展开想像，进行比较。不用简单的讲解代替学生的感悟和认识，努力提高他们的审美情趣。
　　重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境。如美术学具统一管理和配发，保证学生能有所实现自身的愿望而所需的资料，引导学生在美术学习活动中，发明性地运用美术语言，开展探究性的学习。
　　我校的美术教学从单纯的技能、技巧学习层面提高到了美术文化学习的层面。如我在美术教学中收集了大量的历史文物古迹照片给学生展示，创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深艺术对社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神
　　在教学中加强了和学生的双边关系，既重视自身的教，也重视学生的学。确立了学生的主体地位，改变了课堂教学我是惟一主角的现象。如在美术教学中让学生戴上自身做的饰品扮演节目等。
　　在教学中鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系以和与学生生活经验的联系，如在美术课堂上可以听一些音乐、可以读一些诗篇、更可以把自身喜欢的一些好看的生活用品和玩具带进课堂，这样就培养学生的综合思维和综合探究的能力。
　　在教学中重视了对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表示以和收集资料等学习方法，进行自主学习与合作推荐。如让学生采集秋天的树叶或鸟羽进行观察、绘画、拼贴、装饰、配诗赠友等。
　　在教学中以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、观赏,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
　　在教学中尽可能尝试计算机和网络进行美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野。
　　我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以和学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自身所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和发明美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充沛发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成耐久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
　　学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
　　三、教学改进
　　学校本学期有家长开放日，将美术学科融入到家长开放日活动中使教学更加生活化。教学课件不搞形式、不哗众取宠、针对教学普遍实用。
　　四、自身素质
　　课堂之余，我认真参与了学校以和教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。