2008年度语文教师工作总结

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新年的钟声似乎仍在耳畔响起，滚滚的车轮又将我载入了一年的尾声。2007年对于我来说，是巩固的一年，又是全新的一年。现将这一年进行一个小小的回顾：
      一、促进思想——提高素养之根本
      一个人要进行更大的提升与发展，首先要在思想上提高认识。在这一年当中，我仍一如既往地进行政治的学习，关心国家大事。比如：十七大的召开、特奥会的成功举办、“嫦娥奔月”计划的顺利实施，无不让我感觉祖国的发展与繁荣。更为自己身处出于这样的一个时代而自豪。

      二、以人为本 —-- 永恒不变的主题
      对于教学，随着时代和历史的变迁，总在不断的演变。但是“以人为本、促进发展”是永恒的主题。在今年的教学过程中，我主要注重以下几点：第一，如何用好教材。利用教材，最大空间的让孩子们进行学习：从生字词地学习、句式地掌握、修辞手法地运用、写作的思路与框架的等等，都要进行一定考虑与取舍，力争做到活用教材。第二，提高学生合作学习的能力。班中有33个孩子，33个孩子的学习能力、性格脾气都各不相同，如何让这33个孩子在学习中能有所收获与提高，体验学习、合作带来的快乐，这也让我思考了许久。经过一段时间的训练与磨合，现在组员间懂得的有序、把握时间的学习才是最有效的。组员间也懂得了相互帮助、人际交往等社会行为。语文三年级上半学期逢“五”的课文，是不作为考核的内容。所以，我基本上都放手给孩子们进行小组合作的自学。他们会根据自身学习的情况，设计问题，考验对方。在交流的过程中，我发现1/4同学，已经能比较好地对课文进行自学了。同时，我在整个课堂学习的时候，还引入了一个积分机制，这样就大大提高了学生听课的积极性，激发了思考的动力，增强了孩子们回答问题的积极性。

      三、虚心求教——认真上课的前提
      下半学期，我还担任了三年级三个班级的自然课和思品的教学。对于自然学科来说，我完全是一个门外汉，一切都要从零开始。这是一次全新的挑战。既然做了，就认认真真、脚踏实地得好好去完成。于是，我在课前认真钻研教材，准备课堂用具。有次为了能找到合适的实验用具，还跑了五六处才得以有所收获。无论是备课时或是教学后，只要觉得有不理解或是模糊不清的知识点、概念时，就经常去向专业的自然老师洪艳老师讨教。而对方也总是耐心、细致地向我一一讲解，这让我收获不小。我基本上是上一课，交流一次，仿佛回到了学生时代。所以，虽是兼课老师，但自我感觉做得还算踏实。有时，我也会把自然课和语文课进行一个小小的整合。让在自然课里学到知识和学习过程，变为了语文课上的写作题材。因为，我认为课程不是独立的，它们应该进行横向的联系，这样，知识的学习才更有意义。在教学的形式上，除了采用教授之外，还让学生进行自我动手做试验、观看录像增体验、同学交流激想象等，学生对于这样的学习形式也表现出非常地欢迎。

      四、调整心理——快乐工作的动力
      一年的工作不能说是轻松的，一个班的语文和思品，三个班的自然，外加一个副班主任，但总算还觉得是快乐的。快乐不是来自于工作本身，而是学会了适当的心理调节。语文课上倦了，就翻本自然教材看看；自然课说累了，就拿叠作文本来批批。每周的护导就当是让自己多一个晒太阳的理由，所以从来也没迟到；每次的延长晚托班，就全当多看几张童真的笑脸，因此也总是早早地守候……让自己总觉得一切都是新鲜的，这样或许就多了一些工作的动力，少了一些烦躁。为工作找了一个快乐的理由，工作才会快乐，心情才能愉悦，效率才将提高。

      期盼自己明年能快乐地工作，把工作做得更好！