一年级写话指导：写一句具体的话

admin

写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。
句子的头：圆圆的太阳
句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。

读读想想
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。

快乐练习
　　
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习2：什么样的物→怎么样。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。

写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子
句子的尾巴：又大又圆。

读读想想
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。

快乐练习
　　
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习3：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。

写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。
句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。

读读想想
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞。

快乐练习
　　
同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。
小猴子小公园里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习4：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。

写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么
句子的头：火红的晚霞。
句子的尾巴：像奔跑的马。

读读想想
细细的春雨像蒙蒙的雾。
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。

快乐练习
　　
火红的柿子像──────—。
微风吹来，金黄的麦浪────────。
绿色的草地像────────—。
飞流的瀑布像────────—。
──────────────—。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习5：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。

写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。

读读想想
他看见了明亮的月亮。
你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。
妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼。

快乐练习
　　
老师看见了────—。
妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。
弟弟看见了────—。
孙悟空看见了────────。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习6：谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。

写话指导
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样
句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐

读读想想
我把地扫得干干净净。
他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。
同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。

快乐练习
　　
奶奶把──────—。
爷爷把──────—。
阿姨把──────—。
老师把──────—。
他把────────。
小朋友，开始练习吧。

admin

写话练习7：谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。

写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。
句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

读读想想
妈妈到厨房里去了。
鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。

快乐练习
　　
猴子到────────—。
小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。
小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。
小朋友，开始练习吧。