做孩子成长路上的良师益友---六年级数学老师家长会上的讲话

网站工作室

尊敬的各位家长：

    大家晚上好！

先自我介绍一下，我是六（*）班的数学老师，李老师。首先让我代表六（*）科任老师对大家的到来表示衷心的感谢，感谢大家对我们工作的支持，是你们信任、支持和配合我们，才使孩子们逐渐地成长起来。今天是我第一次和各位家长在这里见面，我很珍惜这难得的一次相聚，因为这可能是你们孩子小学阶段最后一次家长会。不巧的是班主任刘老师今早出发到外地学习，刘老师陪伴我们的孩子六年了，她非常遗憾没能参与今晚的家长会，我想各位家长一定也有同感。我虽然没有刘老师对孩子了解透彻，但通过一年的朝夕相伴，对每个孩子也都有一定的了解，受刘老师的委托，今天晚上我就本班的学习现状和存在的问题，和各位家长聊一聊。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。

随着时间的流逝，孩子们渐渐地长大，还有不到两个月，他们就小学毕业了。我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。

一、班级概况

1、班级管理特色及要求：

（1）学号：我们给全班65位同学按姓氏笔画编了学号，让每个孩子在班里都有自己的位置和责任，打了好多份记录单，语、数、外三位老师针对学生作业表现、课堂表现、平时测试等分别作了相应的记录，不时进行阶段性小结，适时表扬鼓励、发现问题及时解决。

（2）班级学生特色：为了充分发挥孩子的聪明才智，展示他们的才艺，班级的文化墙和板报的更换，很多孩子自告奋勇并献计献策，不仅美化了班级的环境，又锻炼了孩子的能力，增强了他们的自信。

（3）班级的三位老师：语文老师刘老师：相信大家这么多年已经了解很多，做班主任工作耐心细致，润物无声，教学也很用心，特别在培养孩子阅读这一块我觉得她做得非常好；英语老师狄老师就像一头老黄牛，工作认真，教学成绩一直遥遥领先；我呢，虽然年龄比较大，但工作热情一如既往，从未放松对自己的要求。

二、学生分析：

1、总体概况：我班共有65人，男生 38人，女生27人，表现很好的约20人，较好的约20人，一般的约13人，较不理想的约12人。从整体来看，聪明有余，努力不足，成绩“贫富”差距太大，临近毕业，很多优秀的学生也有所松懈，好胜心很强，但拼搏劲头不足；中等学生离九十分总差那么一点，他们对自己要求不高，得过且过，遇到困难妥协；学习有困难的学生学习态度不端正，最直接的表现在作业上：不能按时完成作业，即使做了也丢三落四，书写非常潦草。

2、学生点评：

（1）全面发展的学生有：张明*、李浩*、王*、王**、张*、詹**、张**、傅**、葛**等。他们有自己的思想，有较强的自控能力，能按照老师的要求去做，一直让家长省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）书写认真工整、字体漂亮的同学有： **、***、***等

（3）课堂认真思考，发言积极的学生有：**、***、***等

（4）班级活动积极参加的：**、***、***等

（5）有进步的：**、***、***等

（6）有所松懈的同学：成绩好也有

（7）有待改进的同学

三、发现的问题：

1、有早恋的倾向。从学生的qq聊天上和日常表现等方面发现，孩子有时真的不是我们家长看到的那个表面，作为家长我们不要轻视、但在孩子面前也不要大惊小怪，对于成长中的六年级孩子也属正常现象，但要我们老师和家长做正确引导。

2、不文明语言：很多男女同学之间说话很不文明，一些粗俗的网络语言经常会那么自然孩子从的嘴里蹦出来，让我们都很吃惊；

3、攀比现象：我们班的学习氛围一直比较浓厚，有些同学过去是攀比的成绩，谁成绩好了不服气，默默努力争取下次赶超，那是非常好的现象。现在发现有些同学从成绩转移到物质上，攀比谁的衣服名牌，谁的鞋子值钱，这一点我们家长可以适可而止，不要让孩子过分追求物质享受，形成攀比心理。

4、家庭作业：家长过问的太少，调查显示：本班65人只有6位家长坚持每天查看孩子的作业，一周查2次的有15人，一周一次有5人；好长时间不看作业的有14人，六年级以来一般不看的有5人，但奇怪的是这5人家庭作业非常好。这是因为这5位家长付出在前，现在他们的孩子已经养成了良好的作业习惯。其实不是让你检查多少，只是想让孩子知道父母很关心他的学习。孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

5、打架：这是个别现象，但影响往往很大。男孩子之间有时会你挠我一下，我挠你一下，挠疼了不对劲了，个别男孩子好冲动，就会产生不愉快的后果，既影响了自己的正常学习，也给家庭经济带来一定的损失，所以请家长和我们一起教育孩子：和同学和睦相处，要珍惜同学之间的这份情谊。

6、孩子成长的烦恼：上周让孩子们敞开心扉写了一篇作文《成长的烦恼》，刘老师推荐我读了很多篇，我真的没想到有些孩子写的那么好，真情实感一气呵成，让我们感到孩子们的那份心思真的不可小觑，从作文中发现孩子的成长烦恼有以下几方面：

（1）父母的唠叨。不少同学都表示：不管做什么妈妈都要唠唠叨叨说个不停，心里不胜其烦；

（2）玩游戏。有的同学玩游戏自己也知道不好，但上瘾，他感到烦恼，但有的同学烦恼竟然是——做梦玩游戏排不上队，这个同学也是个聪明的孩子，但学习不用心；

（3）家长和别的孩子比，也就是我们常说的“别人家的孩子”，父母总是拿人家的孩子优点和自己孩子的缺点比，这让孩子很烦恼。

（4）成绩上不去，觉得自己就是学不好；

(5)父母的不公平待遇。不少孩子在家里是老大，父母要求他们处处做弟弟妹妹们的表率，即使处处谦让，还要遭到父母的呵斥甚至是打骂，他们经常关上房门一个人哭泣，有的甚至说真不想有这个弟弟妹妹、再也不想看见他等等，做父母的你们知道他们的烦恼吗？那份烦恼其实在有的孩子身上已经有所表现：明明很优秀，但孩子却不阳光不开朗。

（6）身体的发育。个别女孩子身体发育比较早，也给她们带来心理的困惑和负担，表现出很焦虑，父母要正确引导。

四、语文情况：

1、背书内容多，作业中的背诵要检查；

2、书写。家长要管，个别学生自己太潦草，这是一种态度，对以后的不论是学习还是生活都会产生很大的影响。

3、用平时的表现换签名，刘老师也经常发再在微信上。

五、关于数学：

1、数学期中成绩分析及整体状况：

期中试卷难度不是太大，只要平时上课认真听讲的孩子，应该考的不错。均分**优秀人数**人，优秀率73％，75分以下5人。

学习努力的不少，优秀的同学总是出现不该出现的问题，能考100的总是要扣1-2分。80多分的同学离90也要差几分，问题生学习总是不能进入状态。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。毕业试卷一般比较灵活，需要学生细心才能拿到高分。

　  2、存在的问题

（1）有个别同学学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。上课精力不集中、小动作太多，回答问题不够踊跃；他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。

（2）学习工具不到位，到目前为止，班级还有10个左右没有作图工具。现在考试高考模式网上阅卷，平时答题、书写一定要规范。

（3）作业不能按时完成，还有个别同学的家庭不能独立完成(尤其是星期日)，只要是带回家的试卷，没有一次能百分之百带回来，这些不好的做法直接影响到他们的学习成绩，造成班级成绩两极分化现象严重。这是我一直在努力解决的，在此也希望得到各位家长的继续支持与合作。

　　（4）学习方法不科学。很多学生一知半解就忙着写，你讲他写，让写又错，不注意学习方法，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累。

（5）偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

　（5）接下来我们会做一些试卷，每一次和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

六、请家长配合：

1、加微信。班级还有四五个没加，很多事项都用微信群管理。

　　2.及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的课程紧，任务重。我们六年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，

3、多与孩子进行正能量的交流。有的家长总是说事太多太忙。忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家长说我家孩子上不出来学，在学校混混算了。我们能做的只有：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。我想说，这样想是可以的，但千万不能当着孩子说在学校混混算了，哪怕你认为他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比学习成绩更重要。

孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以鼻，不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂，也就是“代沟”，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？说个你们班的笑话给我解解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

4、加强对孩子课外时间的管理

　　教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。我们现在的作息时间是：上午7：30回校，11：25放学下午2:00回校，5：05放学。

　　执行夏季作息时间后，要求孩子在家午休，家长必须做好监督。不然，中午长时间的空闲会让孩子无所事事，孩子有可能利用这个时间上网吧，打游戏，以及到外边洗澡等，那样就后患无穷了。

　　还要特别注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。

5、孩子若有矛盾，家长与家长之间互相体谅

6、严格要求孩子，但不是粗暴施教。

　  对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。同时家长发现孩子有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与老师联系。

7、坚持不懈。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，三天打鱼两天晒网地管一下是培养不成人材的，孩子的成长成才不仅靠他个人的努力，老师的栽培，更要靠家长的密切配合。

总之，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节，让我们继续做好孩子人生路上的良师益友，为他们美好的明天一起努力，祝福孩子们。

谢谢大家！不当之处敬请批评指正！