一堂别开生面的语文课——《丑小鸭》教学反思

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“今天老师给大家朗读的美文是《丑小鸭》。”

   这是我今天的导入语，孩子坐姿端正，集中注意力地倾听，我开始了朗读。从孩子们认真听课的状态中，我知道他们被这个故事深深地吸引住了。

   读完后我请孩子来复述，一个学习程度略落后的孩子第一个举手，虽然他的复述不尽完美，但同学们依然给了她鼓励的掌声，孩子很高兴地坐下了。

    X的复述赢得了同学们的称赞，大家认为他复述的声音洪亮，内容完整，“这说明了什么问题？”孩子们想了想说：“说明他的记忆力好。”“他的理解力强。”“他的语言表达能力强。”

    我又问孩子们：“听了这个故事，你们有什么疑问？”

    孩子们争先恐后地举手，“为什么鸭妈妈能生出天鹅呢？”

   “我觉得是一个鹅妈妈不小心把天鹅蛋掉到了鸭子窝里，这只丑小鸭就和它们生活在一起了。”

   “老师，从图上看，其它鸭子都是黄色的，很漂亮，而丑小鸭身上的毛泛绿，而且个头比它们大，说明了它这时是很丑的，但这个时候不要自卑，因为有一天你会变成白天鹅的。”

    好会思考的孩子，我由衷地称赞道。

   “天鹅长大后这么美，为什么小时候却这么丑？别的小动物小时候这么可爱，有些长大后却不可爱了？”

   “为什么天鹅妈妈生出的天鹅是绿色的？”

   我问孩子们：“你们觉得最合理的答案是什么？”

    孩子们说：“是天鹅。”

    X说：“它长大后是天鹅，说明它本身就是天鹅。”

   X说：“我觉得鸭妈妈和鹅妈妈是好朋友，有一天，它们带着蛋出去了，天忽然下起了雨，它们躲雨时把蛋混在一起了，不小心遗落在鸭妈妈那了……”真是太会想象了，孩子们开心的笑声充满整个教室。

     X说：“也有可能是鹅妈妈的蛋掉到了草堆里，鸭妈妈不知道就把它孵出来了。”

    孩子们的想象力丰富的可以装下整个宇宙，说不定他们真会成为一个个优秀的发明家、创作者、或推理小说家。

   我请孩子们仔细读一遍课文，找出丑小鸭面对别人的讥笑，有没有放弃希望？

   “你是从那一段看出来的？能读给大家听吗？”

   “这个故事说明了什么道理？”

   孩子们说：“坚持呢就是胜利。”

   “只要努力，努力绝不会白费。”

   “不管遇到多大的困难，都不能放弃理想。”

    我告诉孩子们，不管你现在是什么样，都不要放弃努力，因为谁也不知道你将来是什么样。你要始终如一，坚持不懈的努力，总有一天，你会成为最美的自己！

   而创作童话，又把孩子们引向了另一个写作高潮。

    让思维插上想象的翅膀，在快乐的语文课堂上展翅翱翔。