幼儿园观察记录：小医院

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日期：2017年4月20 日   

时间：9:10--9：30  

观察者：王爱荣

幼儿姓名：徐灵熙、许芮晗      幼儿年龄：4岁

环境：小医院            材料：医生服装、帽子、处方、笔、听诊器等材料

观察目的：随机观察

观察实录：孩子们喜欢的游戏时间又到了，许芮晗小朋友选择了小医院，并扮演了医生这个角色。她一来到小医院就熟练的从衣架上取下医生的服装，穿好后，她开始从柜子里取出材料放在柜子上。只见她观察了一下发现材料没有归类便开始整理起来。这时，来了一位病人徐灵熙，许芮晗便问她：“哪里不舒服呀？”徐灵熙说：“肚子有点疼”。徐灵熙听了她的回答后马上掀起她的衣服并拿出听诊器放在她的肚子上听了听，听完后许芮晗拿出处方和笔一边在处方上画一边说：“给你打一针吧。”徐灵熙又说：“不是太厉害”。许芮晗又接着说：“那好吧，先吃点药看看吧。”说完拿了一盒药给徐灵熙，还嘱咐她一天吃两顿、一顿吃一粒、药要天天吃、不能吃冷的东西.....徐灵熙听了她的嘱咐回答说：“知道啦”。说完开心的离开了。

分析评价：

1．许芮晗整理材料（科学--分类）

2．两人的对话（语言、社会）

3．许芮晗的嘱咐（社会、健康）

支持策略：

1.去医院看病的经历大多数孩子都有过。对于医生给病人听诊、护士打针的场景还是比较熟悉的，所以他们就进行了模仿。而看病前的挂号、付费、等程序一般都是大人做的，所以孩子缺乏生活经验，自然也不会想到去做这些事情，所以，我准备要给孩子这方面的引导。

2.其次，对于角色的分配上也要考虑。不能只有医生，没有护士。总之，孩子的游戏都是来源于生活，同时又可以提升生活经验的。所以，我们在设计时一定要结合实际。