有研究的课堂才会高效——听课改专家方涛院长做指导有感

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昨天，北京华师大研究院著名课改专家——房涛院长莅临我们学校，为我们进行了专业而高效的教学指导，给我带来了莫大的震撼。他的讲授与众不同，与教学实际贴近，却又有着别样的精彩。

首先，我被房院长的平易近人所感动。他放下领导架子，走进我们的课堂，走到孩子们的身边，亲自听老师们讲课。我觉得这是一个专家很少有的行为。这样贴地气的专家，这样愿意和师生们亲近的专家，让我觉得可亲可敬。

房院长听了一节语文课，听了一节数学课。在听课期间，我发现房院长一直坐在孩子们身边，在孩子们分组讨论时，他还到各组认真观察。这样子的听课，这样的态度，真的让人敬佩！难怪在听完课后，房院长会写出那样细致而准确的评课稿！从每节课每环节的时间分配，到各个细节的教师语言及学行为，都分析精准、到位！这让我见识了什么样的听课才算是听课！

其次，我被房院长渊博的知识所叹服。房院长针对学校两位老师所讲的课进行了深刻的剖析和精彩的点评，他从整体到各个环节都进行了分析，肯定了老师们的优点，同时也指出了不足。他还结合我们学校正在实施的“乐实”课堂，从目标、方法、时间和结果四个方面对我们进行了教学指导。他没有华丽的词语，没有准备精彩的课件，只用了一只粉笔，便滔滔不绝地讲授了怎样上好一节课。

听了房院长的分析，我才明白课堂的每个环节竟还有这么科学的时间定位，每一个环节竟还有这么科学的讲究，连学生座位的安排、班级小组的编排都是讲科学的。当了十几年的教师，教了十几年的学，竟然到现在才明白这些道理。此时此刻，我才意识到，做教师单单只拥有学科知识是不够的，还要学心理学、教育学等。此时此刻，我才真正明白，教学为什么要搞研究啦。只有研究了，才会教。 只有研究型的课堂，才会真正的高效！学校一直在让我们进行课题研究，就是为了让我们的课堂走向课改，走向高效吧！

我想，跟随这样用心的领导，自己的教学水平一定会在不远的将来有所进步的。所以，我也很感激张校长这次给我们安排的学习机会，让我们在学校就能跟专家面对面，不出门就可以倾听专家的指导。在今后的教学中，我会把这次学习到的知识运用并落实到课堂中，争取更大的进步！

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建设路小学  张  静