学习《替学生“撒谎”》有感——眼见不一定为实

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作为老师，学生迟到的现象我们不少见。面对学生的迟到，我们总是担心他/她习惯性迟到会对上学学习不重视。所以，当学生出现迟到的现象时，我们总会找学生谈话，告诉迟到的学生，迟到的不好。但是收效甚微。
　　在我们班里，就有一个小女孩经常迟到。早上规定是7点50分之前到校，但是她往往到八点才到校。问原因，不是自己睡过头就是家人没能及时送她到学校，导致自己没能按规定上学。为此，我专门打电话和家长沟通过，意在让家长知道，按时上学是为了让孩子知道重视上学学习就应该从按时到校开始。家长很配合，也说一定会注意；和孩子说迟到的不好，她也能明白并保证一定会按时到校。但是没出两天，还是看到她在八点以后，一边低着头一边小声跟老师说：“老师，对不起，我迟到了。”当时觉得这个小孩子真是太过分了，教育了还迟到！于是，在这个学期最后两个月的一天，我告诉她，在学校制度中有一条，迟到多少次，就当是旷课处理，是要受到学校的处分的。小女孩似乎也认识到事情的严重性，所以第二天按时走进了教室，还问我：“老师，我按时到了，应该不用被处分了吧？”当时，我对自己这次教育有效果而感到很有成就感。但是没过两天，又见到她迟到了。这一次，我是彻底地对她放弃了，觉得她真是无药可救。我妥协了，也就默认了她的迟到。
　　可是，在之后的一天，我和同事聊天才知道，原来，我们学校小区门口每天早上7点以后会经常塞车，同事们早上来学校的时候也是只要稍微晚一点，就会被堵在小区门口而错过上学的时间，这都是住在学校里的我所不知道的。这时，我才知道，原来，迟到也不仅仅是学生、家长自身的问题，道路交通的客观原因也是造成迟到的一大元凶啊！想到这里，我联想到，我们班的那个小女孩家本身离学校就比较远，那来到学校小区门口因为堵塞而进不来的可能性不就很大了嘛？想通以后，我顿时觉得脸红。第二天，当我见到这个迟到的小女孩进到教室的时候，我摸着她的头问：“今天迟到了，是不是外面堵车啊？”她显得有点慌张，小声的回答道：“是啊，妈妈已经早出门了，但是还是堵车了。”那声音带着哭腔。我马上抱着她的肩膀说：“老师以前错怪你了，对不起。”至此，我不再因为她早上迟到而揪着她批评了，因为没有学生会故意迟到的。
　　对于学生出现的表面问题，我们还是要多留个心眼，多问问为什么？眼见不一定为实，应该多留心观察，用心思考问题背后的故事，才能真正做到用心了解和解决好学生出现的问题。教育无小事，尊重学生、理解学生，我们要做到是不仅仅从眼前看到的现象去判断问题，这样才能更加有效的解决问题。