幼儿园本土教学资源《幼儿园教育指导探索与发现》培训心得体会

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幼儿园本土教学资源《幼儿园教育指导探索与发现》培训心得体会
老城中心幼儿园 莫小敏
2017年3月25日，在澄迈县思源高中报告厅我有幸参加了幼儿园本土教学资源《幼儿园教育指导探索与发现》的培训。参与以及编写新版海南教材的吴海虹、张娜莲老师与来自各大示范园的：陈流芳、丁金霞、钱芳、于娴、王珊珊园长，给我们老师进行了新版教材解读和培训活动。通过聆听吴老师、张老师以及园长们透彻地解读、分析教材，我对新教材的理解有了新的认识。从中我收获非浅，以下是我个人的培训心得体会：
先是吴海虹老师在：2016版《幼儿园教育指导》修订理念和设计特点的说明的讲座中知道了：1、教育指导用书就是一线教师急需的抓手或支架。2、好的教学用书标准：适合教师专业水平；适合孩子操作；适合本土文化气息的课程。3、分析教师专业水平现状：教学基本理念缺失、基本教学功薄弱、缺乏分析、判断幼儿发展的能力。4、设计目标：反映幼儿教育新理念；符合我省教师水平；体现本省独特文化；具有很强的操作性。
《幼儿园教育指导用书》的基本特点：要以幼儿的核心经验为主设计，以幼儿直观感受，直接体验入手，帮助幼儿形成新的经验。强调自主建构式的学习，形成学习的共同体。教育指导书具有本土性和操作性。在主题课程的使用上过程中，老师根据本班情况和学习兴趣进行适当选择修改、补充和删减。也可以适当延长或缩减每个主题开展的时间。在区域活动材料种类投放有基础性材料、辅助性材料、拓展性材料。另外在幼儿用书编排上不仅激起幼儿能主动阅读、操作。而且能引发幼儿自主学习的兴趣。
接着是在陈流芳园长的《数学活动设计说明》讲座中我知道了：1、开展数学活动要符合幼儿的学习逻辑思维。2、开展数学活动游戏性要强。3、开展数学活动生活性要强。4、开展数学活动操作性要强。5、要注重幼儿数学语言的表达。
再是王珊珊老师的《健康领域设计与实践》讲座中我知道了： 1、健康领域的基本理念。2、新版教材健康领域的设计特点。3新版教材健康领域的实施要点 。幼儿运动的重要性，健康在幼儿发展中的地位举足轻重，另外新版教材健康领域的设计特点遵循幼儿身心状况、幼儿动作发展、幼儿生活习惯和生活能力渐进性。同时活动设计尊重幼儿学习循序渐进的特点《指南》明确指出幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。为今后怎样上好健康课指明了方向。
总之，这次培训让我收益匪浅，让我对新版教材有了新的认识，在思想上有了紧迫感，并且在自己今后的工作中，我会努力钻研新教材，利用新理念丰富自己的教学经验，我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园教师。