老师需要一双会发现美的眼睛

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老师需要一双会发现美的眼睛
花园小学 方璐
利用周四作文课的时间，我带着孩子们一起去学校的小花园，寻找春的足迹，发现初春的美景。在这个发现之旅中，大部分孩子都跑去看金灿灿的迎春花，娇艳的茶花，池塘中自由玩耍的锦鲤。但是，有几个小朋友却轻轻蹲下，开始观察起了那一丛丛不知名的野花。的确，迎春花、茶花、锦鲤都有它们独特的美，可是那些小野花也仍然在寒风中傲然绽放，为初春增添了一抹色彩。即使它们是那么不起眼，但总有一双眼睛能够发现它们的美。
罗丹说过：“世界上不是没有美 而是缺少发现美的眼睛。”作为一名教育者，我们更是需要一双发现美的眼睛去看待每个学生。前两天，小谢同学的妈妈向我倾诉，说孩子在家完全和自己对着干，根本无法体谅妈妈为这个家做出的贡献，说着说着甚至还流下了眼泪。于是我先默默观察小谢几天，接着找到他。我没有直接和她说关于他妈妈的事情，而是先将我这几天的观察告诉了他：“小谢，老师发现你是一个非常善良的人。由于你的同桌小姜的腿脚很不方便，每次拿作业本、盖苹果、交作业……你都会很主动地帮助他，甚至没有一句怨言。老师真的好喜欢你，喜欢你的不求回报。可是，如果当你每次帮助完小姜以后，他不仅不感谢你，还指责你做得不够好，你的心情怎么样？”他眨着那双水灵的大眼睛说：“我会很生气，以后都不想再帮助他了！”“是呀，明明你为他做了这么多，他却还要反过来责怪你，你肯定会很失望的。那你想想，你只是帮助了小姜三年，就已经这么难受了，你的妈妈照顾你、爱你十年了，却每天还要被你顶撞，被你责难，那她的心情会怎样？”小谢听完默默低下了头，不一会儿就红了眼眶。过了几天，他的妈妈告诉我，现在孩子懂事了不少，还能经常主动帮她做一些事情。
如果当时我直接把孩子拉过来指责教育一通，我想孩子也只会感触一阵，还是无法真正体会到妈妈的心情。为人师者的眼睛应是一个“魔镜”：时而如神奇的放大镜，及时发现并放大孩子身上微小的闪光点，鼓励孩子坚持下去，挖掘孩子内在的潜能，帮助孩子铸就精彩人生；时而是洞察一切的显微镜，敏感的发现孩子至真至纯的心灵底色中不应有的污点，小心翼翼的和孩子一起擦去影响其美好人生画卷的点滴瑕疵，引领孩子涂好他生命的最佳底色。