一节教研课的反思——课堂纪律如何抓

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今天学校数学教研活动，聆听了一位六年级骨干教师的课堂，整节课给我感触很大，反思很多。

    之所以有这样的感触不是教师课如何精彩，如何出色，当然课堂本身的确特别精彩。而给我更大感触的是学生的上课反应，整节课所有学生完全坐的住，手始终是端正放好的，在老师问问题时，所有同学都能齐声回答。无论是写题目还是小组讨论，所有学生都是全身心投入。可能有的老师会觉得这不是很普通很常见的吗，而为什么给我这样的感触有以下几个原因:一，其实以前也并非看过这样的课堂，只不过原先多数都是在外校大型公开课，而从这节课我能很直接的感觉学生好像就在平时教室一样，学生平时也就是如此上课的。二，因为我的课堂非常不好。从毕业到如今已三年半多，时至今日对我来说最大的问题还是上课的纪律，作为小学男教师，面对小学生总是狠不下心，不能打又不会骂，希望学生有个快乐轻松的学习氛围，导致学生骑脖子上架，上课纪律越来越差，每天在不断地救火，上课不是这里讲悄悄话就是那里在做小动作，而反观别人课堂，感觉非常惭愧。有时觉得自己教的学生习惯就像一年级一样。

    通过今天这一打击，让我学到很多，如何去做还要去不断实践，恳请各位老师对我这个纪律不会管的小老师提点建议与意见，在此不胜感激。