《吃虫草》教学反思

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本周的课属于“造型·表现”学习领域。本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草；海上探险家——船。无论是奇妙的植物吃虫草还是船都是非常的生动有趣且易于激发学生的学习兴趣的课题。通过各种视频、图片的介绍，让学生了解吃虫草这种植物的奇妙，培养学生热爱大自然的情感。通过各种类型的船的对比选择，使学生对船有种更深刻的了解。

在《吃虫草》的设计上，我采用非常直观的方式让学生知道并了解吃虫草，这种方式有利于学生思维受到启发。在导入部分，我用一封信的方式把学生带入到果园农庄，为庄主出谋划策，解决难题，并要求不准损害我们自身的健康，为后面的教学奠定基础。后面我又采用了观看视频、图片，让学生欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生吃虫草范画作品欣赏。让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。这为作业设计起到了铺垫。

  本课我觉得有成功也有许多不足之处：

1、此次课程提出吸引孩子兴趣的问题，并激发学生探究兴趣。以吃虫草是怎样捕捉虫子的？吃虫的植物靠什么来吸引小虫子？这两个问题为线索展开教学，并使学生带着这两个问题进行下一目标学习，极大激发学生的探究欲望和学习兴趣。

2、此次课程我利用多媒体教学，拓展学生思维。在教学中我有效的使用网络信息，大量展示吃虫草的有关资源，使信息技术真正成为美术学科教与学的工具。通过播放视频，拓展学生的思维，吸引了学生的注意力，增强了教学的趣味性。

不足之处是：

美术课上时间上的把握是一大难题，过长的教学会使学生的作业完不成，所以往往只有15分钟的教学时间，时间上非常紧张所以如何更好地利用课上的每分钟，给学生即很好的接受新知识又能有充足的时间去完成自己的创作是我要追求的目标。在最后的评价过程中，由于时间不太够，我没有让学生自己介绍自己的作品，只是简单的展示了几个别创作，造成了授课环节的不完整，今后我一定在这方面多多学习改进。