学校管理工作日志 一次特殊的例会

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2017年3月6日上午，周一这天，是青湖中心小学每周一次的校长、教干例会时间。这是一次特殊的例会，这一天顾校长带领全体与会人员二十多人，来到房山镇兴谷小学参观学习，房山小学的陶校长、兴谷小学的王校长热情地向我们介绍了兴谷小学的学校管理、发展规划，给与会者带来颇多收获。

一、一个好校长成就一所好学校

兴谷小学的王校长在一个多小时的参观学习活动中，全程走在队伍前面，声情并茂地向参观人员介绍学校的校园管理、班级管理、教师管理、学生管理，事无巨细，娓娓道来。王校长全身心扑在教育事业上，无论是学校发展的过去、现在、未来，王校长心中有一本大书，书中满是对教育的热爱。学校管理无小事，一个好校长，能将学校每一个老师、每一名学生、每一间教室、每一个角落都悉数想得周全，需要多大的热忱，付出多少精力。

1.校长不是“传声筒”

校长，是一所学校的灵魂。校长的言行就是最好的示范。王校长能根据上级教育发展规划，结合自己学校实际制定合理的规章制度，走学校个性化发展之路，这是一名优秀的校长必备素质。校长能站在教师的角度考虑问题，将学校管理放手到班主任、值班教师、学生手中，让大家一起参与管理学校，人人都是学校管理者中的一员，这在学校管理中是有大智慧的。我们看到全校每一个角落都是整洁无暇，这与兴谷小学全体师生的自我管理分不开。

2.校长就是“代言人”

一个优秀的校长，敢于为学校代言。王校长只是向我们参观人员介绍了兴谷小学，短短一个多小时，但是我们感受到的却是王校长多少年如一日的以校为家，王校长深深的责任感、荣誉感影响着我们。王校长将学校发展、教师发展时时刻刻牢记于心，心心念念的都是如何将兴谷小学建设成更优秀的学习乐园，其实很多优秀的校长都是这样做的。做校长，就是将学校与个人发展绑定在一起，一荣俱荣。

3.校长更是“管理员”

大到学校的特色建设、发展规划，小到班级管理、学生考勤，学校的规章制度详实精确，这样精细化的管理，校长是真正的“专业化”管理员。如果校长不能全身心投入学校发展大计，又怎么会将学校各项制度落实到位，让我们看到学校规范整齐的校园、有条不紊的师生。

二、一个好老师成就一个好班级

看看班级的学生就可以推测出教师的样子，事实如此，一个优秀的班主任带领的班级，学生从教室走出来都是充满自信的。这自信来自于教师的智慧管理、来自于优秀管理带来的优越感。每个孩子都渴望优秀，教师的激发与引导显示出教师的管理哲学，一个好老师成就一个好班级。

1.教师脚踏实地、稳扎稳打

兴谷小学的课堂，每一位教师认真上课、精心组织教学，窗口不时飘来朗朗书声，一所校园的美好就在这里。学校是育人的场所，学校精致的管理是为了创设良好的育人环境，班主任的精细管理就是为了育人提供更好的保障。王校长说，兴谷小学的教师都是脚踏实地、稳扎稳打地抓教学质量，学校的教学质量也是一直名列前茅。我们看到课间操时师生精神面貌好，学生集体荣誉感强，我想，这是教师的班级管理立下的功劳。

2.教师一言一行，行为世范

兴谷小学课间操一大特色是全体班主任老师站在队伍前面领操。我们看到全校13个班，13位班主任，组队时站在班级最显眼位置，做操时站在班级最前面，做操时是班级做得最标准的那一个。这样的教师行为师范作用，不需教师多言，学生没有一个不挺起步伐走路，没有一个不精神百倍投入做操，“以身作则”这四个字在这里彰显。

一上午的参观学习，我们看到的是表面，我们看不到的，需要每一个教育人用心去体会。世界上没有一件事不通过努力就可以卓越，成功的背后是多少年如一日的坚守。每一个渴望优秀的人，都在自己平凡的岗位上默默奉献，前行路上，记得与光明俊伟的人同行，我们将收获希望与梦想。