人教版小学下学期语文五年级下册课内阅读练习题汇总

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第一单元
《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（      ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（         ），不用（             ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（          ）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词    惊叹（     ） 柔美（     ） 奇丽（       ）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（       ）   歌声（      ） 天空（      ）
草原（       ）   骏马（      ） 线条（      ）
三、课文传真
《草原》是著名作家（       ）写的一篇散文，通过（          ）、（              ）、（              ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（                                          ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？
__________________________________________________________________________
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
__________________________________________________________________________
《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（      ）需要它，它就在（       ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（       ）遇到风沙还是雨雪，（      ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：_____________________________________________
严肃时，心里在想：_____________________________________________
3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
   爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语
（       ）的大戈壁   （       ）的大戈壁   （       ）的大戈壁
（       ）的白杨树   （       ）的白杨树   （       ）的白杨树
（       ）的新疆      （       ）的新疆     （       ）的新疆
三、根据课文内容理解，补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)

《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
_______________________________________________________________________________
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
_______________________________________________________________________________
第二单元
《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
__________、______________       _______、____________    ______等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_________     _____中___     ___（谁），因为他
_______________________________________________。
2、读诗句，细品析
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
君看一叶舟，出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。

《冬阳?童年?骆驼队》
1、课文按____________顺序，描写了____________     _、________________、________________、________     ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样          的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气，         沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。
夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________      __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______  __和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。

《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yín   yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn   tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
（        ）的身体    （              ）地滑翔
（        ）的湖面    （              ）地盘旋
3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
                                                                                   
                                                                                    
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
___________________________________________________________________________  

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现（       ）情不自禁（           ）安慰（        ）驱逐（         ）
2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
___________________________________________________________________________
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得___________________________________________________________
我清清楚楚地看见___________________________________________________________
5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____    ____________的作用。

《祖父的园子》
1、课文中的“我”重点回忆了________________、________    ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。
2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。

《儿童诗两首》
1、读比喻句，完成练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
2、根据课文内容填空。
（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。
（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画______________     ____的情景，第二幅我会画_____________  _____的情景，第三幅我会画__________________的情景。
3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________

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人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(二)
第三单元
《杨氏之子》
1、 解释带点词的意思
孔指以示儿曰：“此是君家果。”（     ）（     ）（    ）
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（     ）（     ）（     ）
2、 熟读课文，再填空
梁国杨氏子九岁，甚（    ）。孔君平（       ），父不在，（   ）呼儿出。为（wéi  wèi）设果，果有（     ）。孔指以示儿曰：“（         ）。”儿应（yīng  yìng）声答曰：“（                      ）。”
杨氏之子的回答妙在_____________________________________________________________

《晏子使楚》
【语段一】
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。
                                                                       
这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。
                                                                                 
2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：                                       
3．“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：                          。你能读出什么吗？                                                                              
4．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（    ）
A．贬低对方——抬高自己
B．贬低自己——贬低对方
C．举例说明——贬低对方
【语段二】
楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查        ，用部首查字法应查       部。
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜（　　   ）　笑眯眯（　   　） 嘲笑（　    　） 神情自若(        )  　　　　　　　　　
4、把文中画线的句子改成反问句。
                                                               
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
                                                              。
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
                                                              。
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。            
                                                                              
                                                                              。
《半截蜡烛》
1、剧本主要通过人物______或_____来推进情节，刻画人物。从《半截蜡烛》这个剧本来看，它和一般写人记事的文章不同，它_______________________________________。
2、为安全起见，_________把一份秘密文件藏在________里，在蜡烛被例行检查的_________点燃的危机关头，杰克以___________为借口，想拿走蜡烛，被敌人所阻止。在最后的危机关头，杰奎琳以___________的理由，___________的表情迷惑了敌人，顺利拿走了蜡烛。

《打电话》
1、相声是一种雅俗共赏的____________艺术，《打电话》是我国著名相声演员________和郭启儒和说的相声。我还知道其他的相声演员：_________、__________、____________。
2、 《打电话》运用了__________的手法，主要讲了___________________________.在语言方面相声有________________的特点。读了这个相声，我受到了__________________的启发。
3、 嗯，我是谁？我是谁你不知道？不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。
（1）      给这个人起名叫啰唆有什么含义？
                                                                              __________
（2）      读一读，想一想，请你用简洁明白的话帮他把意思表达清楚。

第四单元
《再见了，亲人》
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血   血汗），给了我们多少（慈母   慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜    胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、把括号中不恰当的词语划掉。
2、“雪中送炭”通常用来比喻              ；在文中指的是                         。
3、从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。
4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：
（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。   （2）                                    
（3）                                             
5、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分
6、这段话叙述了志愿军战士与          告别时的情景，赞颂了                     。
7、造句：（1）唯一：                                                            
        （2）情谊：                                                            


《金色的鱼钩》
一、阅读句子，回答问题
  我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
   这是“我”                           时说的话。“万根钢针”表现了“我”        的心情，后面的省略号省去了                   。这句话表现了老班长           的品质，也表现了“我”                          的感情。
二、句子理解
“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”谈谈你对这句话的理解。
                                                                        
                                                                        


《桥》
一、心领神会，体会带点词语在句中的作用，并回答问题。
1、老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。（“揪”可以换成“拉”吗？为什么？）
                                                                       
2、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（“拥”可以换成“跑”吗？）
                                                                       
二、课文传真，读课文，完成填空。
1、老汉在                    的情况下，像一座山。在               的情况下，他又像只豹子。表现了老汉                        的品质。
2、结尾处，老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的        和        ，这样写的好处是                                                                           。
3、为了表现老汉这一光辉的党员干部形象，课文大量运用了       和        的修辞手法，使描写         。我能各摘录其中的一句：                              ，                                          。
三、阅读平台。阅读片段，完成练习
     黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
     山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
1、联系课文，解释词语
   咆哮：                                                   
势不可当：                                                
2、“像泼。像倒。”短短四个字，构成了几句话？写出了什么？
                                                      
3、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”是不是比喻句？（      ）
4、文章把“山洪”比作了什么？写出了什么？
                                                            
5、全文还有好些关于大雨和洪水的描写。请你找一找，摘录下来。
                                                                             
                                                                             


《梦想的力量》
一、大显身手，在括号里填上合适的关联词语
1、（     ）成千上万个非洲孩子喝了受污染的水死了，（    ）瑞恩下定决心要给他们挖一口井。
2、（   ）能捐出70元钱，（    ）能帮他们挖一口井。
3、（    ）瑞恩通过自己干活挣了70元钱，（    ）只能买一个水泵。
4、（    ）瑞恩一家来到乌干达的安格鲁（    ），他们受到了全村人的欢迎。
5、老师（     ）号召全班同学加入捐钱打井的队伍，（    ）通过有关部门，使瑞恩他们跟非洲的孩子通上了信。
6、（     ）心中有梦想，并能为之而努力，（    ）一定能实现。
二、精彩再现，阅读片段，完成练习。
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
1、把加横线的句子改成肯定语气的句子。
                                                                 
2、瑞恩的梦想是什么？它产生了怎样大的力量？
                                                                 
3、一个小小的梦想产生如此大的力量，你认为靠的是什么？
                                                               
4、瑞恩和父母为                    而激动，为                  而感到幸福。

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人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(三)
第五单元
《将相和》
一、经典回顾
课文以____两国的矛盾为背景，以_______的活动为线索，通过______、_______、_________三个小故事的记叙，写出了将相之间由___到_____又到_____的过程，赞扬了蔺相如_____、_______的斗争精神和___________________的爱国精神，同时赞扬了廉颇_______________的精神。
二、妙解句子。读下面的句子，你从中体会到了什么？
1、 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
______________________________________________________________________________
2、 蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
_______________________________________________________________________________
三、片段阅读。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、 在文中画出表示蔺相如动作的词语。
2、 画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。
3、 在括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。
4、 蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_________________，二是__________________。
《草船借箭》
一、经典回顾
《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《          》。你还知道这本书中的哪些故事？______________________________。
课文讲的是周瑜________诸葛亮的才干，以_________________为由想致诸葛亮以_______，结果诸葛亮_______完成任务，周瑜不得不佩服诸葛亮的__________。
二、按要求填表
人物 身份 给你的印象
诸葛亮     
周瑜     
鲁肃     
曹操     

三、片段阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________________“船头朝西，船尾朝东”是为了___________________，“一字排开”是为了________________，“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_____________________________。
2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格，也说明了他对事情的结果已经___________________________。
《景阳冈》
一、这篇课文选自我国古典四大名著之一《             》，课文按顺序可以分为四段：喝酒、__________、_____________、________________。
二、片段阅读。
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒（   ）在手里，（   ）在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下（   ）了一按，望上一（   ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（   ），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（   ）在地下，把腰胯一（   ）。武松一（   ），又闪在一边。大虫见掀他不着，（   ）一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒（   ）起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
1、 在括号里填上原文中表示动作的词语。
2、 这段话描写了_________________________________________________________。
3、 武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物，没有直接对峙，而是先_________，再_________，说明武松有_____有_____，表现了武松__________________________的英雄形象。
4、 大虫的吼声真的能震动山冈吗？这样写是为了突出______________________，更加衬托武松__________________。文中有一个打比方的句子，画下来，这个句子把______比作_______。
《猴王出世》
一、本文选自我国四大名著之一（         ），作者是（           ）。本文的主要内容，用小标题概括是：（           ）——（          ）——（           ）。你还知道这部名著的其他故事吗？_________________________________________________。
二、片段阅读
海外有一国土，名曰（   ）傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤（   ）为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆（      ）。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（   ）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因（   ）见风，化作（    ）一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅（   ）树果；与狼虫为（    ）伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1、 请把文中带点的词换一个词，意思不变，填在相应的括号里。
2、 用“△”标出描写石猴生活习性的动词。
3、 这段话描写了一只（                ）的猴子，这只猴子就是（         ） 　

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人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(四)
第七单元
《人物描写一组》
一、课文传真
1、“小嘎子”是作家_______的儿童小说《         》中的主人公，课文选取了_____________的片段，写出了嘎子的_______________________________。
2、“严监生”是我国古典讽刺小说《        》中的主人公，课文选取了_________________的片段，写出了严监生________________________________的特点。
3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的《        》中的人物，课文选取了_________________的片段，写出了王熙凤__________________________的特点。
4、三篇文章在人物描写上各有特点，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》在________上很有特点，《临死前的严监生》在_________极富特点，而《“凤辣子”初见林黛玉》通过___________的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。
二、阅读在线
俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shòu  sòu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn  dìng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náo ráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dāng  dàng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（bié biè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、 用“/”画去括号内不正确的读音和字。
2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。

3、 请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
4、 请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。
5、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？



《刷子李》
一、课文传真
1、刷子李是专干________的，他的绝活是_____________________________。他还有些与众不同的规矩，一是__________________________，二是__________________________，三是______________________。作者借曹小三的目光，描写了一个____________的刷子李。
2、曹小三开始对师傅的绝活是_______________，所以师傅每刷完一堵墙，都要借机_________，居然连一个________的粉点也找不到，他真觉得_______。可当他发现师傅裤子上竟然有一个_________的白点时，他觉得_____________。当他明白小白点是________，他又觉得__________________。
二、句子天地
例：曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回一定要亲眼瞧瞧。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
1、 今天早上下雨，妈妈一定要送我上学校。


2、不管多迟，我今天一定要把作业做好。

三、阅读在线
    可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhān zhàn）浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调（tiáo diào）浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？ 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（hé hè）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝（fèng féng），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（píng pín）障。
1、 用“/”画去括号中不正确的读音。
2、 联系上下文，解释词语。
天衣无缝
悠然
3、 摘录文中的一个比喻句。

4、用“___”画出描写刷子李动作的句子，用“~~~”画出描写刷子李粉刷效果的句子。
5、你对刷子李有什么评价？

《金钱的魔力》
一、课文传真
本篇课文节选自____国著名作家_________写的《         》。课文主要采用了前后_________的手法，刻画了__________这两个小人物。我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点：_________________________________________。
二、对号入座
①表示声音的延长；   ②表示话题的转变；   ③表示注释说明
1、托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。            （   ）
2、您瞧吧，真是十全十美——全身都好！                            （   ）
3、这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。                  （   ）
4、“呜——”火车呼啸着奔驰而过。                                （   ）
三、阅读在线
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
1、作者细致地描写了托德的________次笑。第一次笑是因为________，他笑得_________，表现出了他___________；第二次笑容___________，是因为__________，反映了他_____________。这种描写人物的主要方法是_______________。
2、读读文中的两个比喻句，表现了作者怎样的思想感情？

3、笑有各种样子。在你的身边，谁的笑给你留下了深刻的印象？请试着写写他（她）笑的样子，表现出人物的性格特点。
第八单元
一、《自己的花是让别人看的》
1、《自己的花是让别人看的》描述了         先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都是                    、             。许多窗子连接在一起，汇成了一个             ，让我们看的人           ，          。”作者由此感概：“               ，               。”这种境界是颇“             ”。
（1）“这一个境界”是指                                             。
（2）“颇”的意思是                     。
（3）为什么“耐人寻味”？                                    
（4）作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色，多么奇特的民族。”“奇丽的景色”指的是：                ；“奇特的民族”指的是：                。
（5）用自己的话来理解“人人为我，我为人人”的意思，并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。
                                                                             
                                                                             

2、比较开头：
⊙爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
⊙德国是个爱花的民族。
                                                                           
                                                                           


二、《威尼斯的小艇》
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动起来轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（1）这段话在介绍小艇时，使用了         、        和        三种方法
（2）小艇的特点有：                                             
（3）这段话中分别把小艇比作了                                       
（4）判断：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。”这句是比喻句吗？理由是什么？                                                        

2、背诵课文第四自然段，并完成练习
（1）这段话是围绕“                             ”这句话来写的，分别从“         、
                        、              ”三方面把总起句写具体。
（2）如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好，那就是“          ”。
（3）从这段话中找出形象描写行船快这一特点的句子。
                                                                             

3、从本文中找出下列词语的近义词
灵巧--（    ）簇拥--（    ）操作--（    ）停靠--（    ）安稳--（    ）寂静--（    ）

4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”？
                                                                           
                                                                             


三、《与象共舞》
1、默读课文的最后一个自然段，完成练习
（1）摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容大象的舞蹈？（四字词语，起码写三个）
                                                                              
                                                                                
（2）这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系？课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的？
                                                                              
（3）这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关系？
                                                                                 
                                                                              

四、《彩色的非洲》
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”这是课文中的第1自然段，它在全中文的作用是
        。”课文围绕这句话写了“        、       、        、      、        ”这五方面的内容。“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这是文章的最后一段，它在文中的作用是       。在全文中还有一处直接说明非洲是彩色的感叹句：                                                                           。

2、语段练习
非洲的艺术也是彩色的。黑非洲人绘画——无论是铜敲画、木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩色的；黑非洲人的工艺品，无论是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，是彩色的；黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如你有幸参加篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，是流动的、飞舞的五彩的旋律，你就会加倍地领悟非洲的彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。
（1）找出这段话的总起句，用波浪线画下来。
（2）围绕总起句，又分成“         、         、          ”三方面。
（3）短文中的破折号表示：              
（4）缩句：黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。                       
（5）划线的句子，所运用的修辞手法是        ，把         比作          。

3、把国家或地区与他们的别称连接起来
       非洲                       万象之国、佛之国
       威尼斯                     蝴蝶王国
       泰国                       水城、百岛城
       刚果                       不毛之地
       撒哈拉大沙漠               热带大陆

紫纯

如果有压缩文件就好了，请问楼主有木有？

小天使钰华

请问，有答案吗？

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